高考英语中听力测试有30分，所占比例为20%，提高听力能力意义重大。可是相当多的高三同学认为，考好英语的主要环节在于语法的学习，因而天天埋头做题，陷于题海当中，留给听力训练的时间只限于老师上课所做的一点点应试性练习，结果有些同学听力部分得分不理想。
要想在听力中得高分，首先应当保证听力的练习时间，尤其是临近考试这些天。应对听力考试的方式不是临时突击，而在于平时的训练是否到位，天天听。一次听得时间不要过长，20分钟左右便可，听力练习贵在坚持。
听力得高分的首要条件是坚持听。我们还应当懂得听力策略并掌握听力考试当中的应试策略才能够在考试当中得高分。那么，在听力考试中我们应当具备什么样的应试技巧呢？
技巧一捕捉重要信息，学会词语取舍
听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。比如下面这句话。
He was asked by the president of the US, Grove Cleveland to go to Washington D.C. to head the Freemen’s Hospital.
在这个句子中，除了画线的几个词以外，其他的词都应当弱读，所以试图听清所有的单词很困难。因此，我们应当学会扑捉重要信息，忽略无关内容，不要强迫自己听懂所有的词。如果我们的注意力在每一个字上面，往往会忽略重要信息以及对整段意义的理解，会丢了西瓜拣芝麻。再有，如果我们因为纠缠一个词或一个题，后面的信息就会被漏听，以至造成一系列的丢分。所以，在听力考试中应当懂得取舍。
技巧二扫视给出材料，预测听力内容
当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。
例如有这样一道题：What does the man mean？
A. Dancing provides good exercise, too.
B. He would rather swim than dance.
C. He doesn’t think dancing good.
从选项中我们可以预测出对话将围绕锻炼身体的方式展开。因为在这里不仅提到了跳舞，还提到了游泳，并且有锻炼身体的词汇出现。让我们看录音原文。
W: Swimming is a good exercise.
M: Of course. And so is dancing.
技巧三注重首句首段，抓住主旨大意
在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段倒出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。下面我们也举例说明。
What’s the speaker mainly talking about in his speech？
A. terrible waste in his family.
B. How to save energy.
C. Her family’s daily life.
What does the speaker mean by saying“they could carpool”in the speech？
A. Her father could share his car with his neighbors.
B. Her father turns to his neighbors for help.
C. Her father should park his car near a pool.
Why did the speaker say“so terrible”？
A. Her homework got an F.
B. The future is hopeless.
C. Oil is getting less and less.