现在离高考还有2个月的时间，考生应该如何理解考试信息、把握好复习时间，有效巩固所学知识，在学科成绩上有所突破，在此给考生提个建议。
一、试卷题型结构
2005年是浙江省自主命题的第二年。由于我省今年英语试卷结构作了调整，取消了听力题，增加了新的题型，所以考生要了解相关信息，做到有的放矢。
根据我省高考招生办最近颁布的《考试说明》，2005年浙江省高考英语试卷结构如下：
其中新增加的题型是阅读理解部分中的第二节以及写作部分中的第一节。考生可以参看《考试说明》中的样卷，掌握该类题型。
二、试卷解题要求
1、单项选择题：今年与往年相比增加了5个小题。主要测试考生对英语语法、词汇和简单表达形式的掌握情况。单项填空题应注意语言知识的运用（冠词、代词、介词、连词、形容词、动词的时态和语态、非谓语动词、动词和动词词组辨析、祈使句、从句等），其中动词为考查的重点。英语的词形变化是英语和汉语的主要差别之一，也是难点所在。词形变化在动词的使用上表现最为集中，把握了动词的用法，也就基本上把握了英语句子的用法。
2、完形填空题：试卷将提供给考生一篇200~250词的短文，要求考生运用相关英语知识选择选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
完形填空着重考查考生对语意、语境和语篇的深层理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。考题的设计既有基于全篇理解的宏观题，也有基于单句的理解的局部题。这部分几乎每一个选项单独看在语法结构上都是正确的，但是放在篇章中只有一个选项符合语意。如果考生未理解文章，不抓住文章线索，做好该题是比较困难的。依据语法，通过归纳、推测、比较等方式，真正理解文章，才是做好这部分题目的关键。
3、篇章阅读题：该部分试卷一般提供5篇不同题材的短文，字数不少于1000词。要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、作出简单判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图和态度等。
4、材料阅读题：该题是新增的题型，要求考生根据所提供的阅读材料，从所给的6个选项（A、B、C、D、E和F）中选出符合5个小题要求的选项，选项中有一项是多余选项。考生应能：快速阅读，抓有效信息，区分同类事物的不同特点，以及灵活的语言表达方式。
5、单词拼写题：试卷将提供考生10个句子，要求考生根据单词的首字母，写出单词的正确形式，使句子结构完整，意思明确。考生应重点关注词义和词形在语境中的正确表达。
6、短文改错题：该题提供给考生一篇约100个词的短文，要求考生对标有题号的每一行作出判断，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。
7、书面表达题：今年该题分值从25分增加到30分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇100~120个词的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供的情景形式有图画、图表、文字要点等。考生应能准确使用语法和词汇，使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
三、冲刺阶段复习策略
俗话说得好“学起于思，思源于疑”，考生在复习阶段应分别制订一个适合自己的月学习计划、周学习计划以及每天课余时间的学习课表，做到有复习、有整理、有归纳，避免顾此失彼。学英语是一个记忆积累的过程，放一段时间就可能遗忘，最容易丢分的就需要有针对性地多次复习巩固，同时注意做题。
语言需要大量实践，平时应该选择基础的篇章、题材生动的习题为主，进行不同层次的训练。“做难题，拿高分”是一个误区。考生花适当的时间总结自己的学习过程，思考和研究方法，纠正错误并对错误进行分类记录，随时翻看，是很有必要的。如果只埋头做题，不懂得总结归纳，做题的效率就会大打折扣。同时还要注意记忆的准确性，切莫让同一块石头第二次绊倒自己。
另外，词汇量是做题的保证。考纲中要求的2000多个词汇务必要做到日积月累，关注语篇中的一些旧词新义的表达和替换，了解构词法的变换形式，如合成词、转换词以及派生词等，对超纲生词也要有心理准备，训练在语篇中猜测生词的能力。广泛阅读各类题材的文章，以获得综合、全面、精确、深刻的语言信息，扩大语言背景知识和信息量。
此外，英语测试的是考生的语言实际应用能力，为了在考场上能尽快进入状态，在最后阶段建议考生务必以考试心态，在相应的时间（英语学科安排在下午3：00—5：00）做几份模拟题和考试真题，结合做题理解语法、记忆词汇。此外，选择一些写作范文朗读，强化正确的语言表达意识，提高语言和词汇运用的敏感性并落实到笔头。