语文（150分）作文一个错别字扣1分
命题按照普通高校对新生语文素养的要求，考查考生的语文基本知识和基本能力，并注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查。
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考试内容及要求：要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。作文考试要能写论述类、实用类和文学类文章。分为基础等级和发展等级。其中基础等级要求符合题意，符合文体要求，感情真挚、思想健康，内容充实、中心明确，语言通顺、结构完整，标点正确、不写错别字。发展等级要求作文内容深刻、丰富、有文采、有创新。特别指出的是，作文每一个错别字扣1分，重复的不计。
考试形式：采用闭卷、笔答形式。考试限定用时为150分钟。
试卷结构：试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。必做题为必考内容，共132分。其中：语言文字运用27分，古代诗文阅读共30分，名句名篇共6分，现代文阅读共9分，作文共60分。选做题为选考内容，共18分。本题给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题，考生任选其一。
教师点评
贴近生活是作文导向
济南中学高三语文备课组组长郑洪波：今年的考试说明是“稳中有变”。今年语文科目的考试内容、考查重点、知识点的设置与2008年相比，基本上没有大的变化。郑老师最关注的还是今年的作文形式及作文这种题目考查考生的哪些知识点。他介绍，以2008年为例，全国一共18套试题，最多只有4套试题采用话题作文的方式，所以我省话题作文的考查形式有可能改变创新，可能会出现命题作文或者新材料作文的形式。
从山东省语文作文的考试及评卷结果看，那些贴近生活、关注民生，能够在作文中表现出真情实感的，都将获得阅卷教师的认可，这将是2009年高考语文考试中，考生最应该关注的一个具有导向性的重点内容。
数学（150分）考查应用及创新意识
命题不拘泥于某一版本的教材，体现数学学科的性质和特点，注重对数学基础知识、基本技能、数学思想和方法的考查，注重对考生数学素养和解决问题能力的考查，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。
考试内容及要求：考试的能力要求包括运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力，以及应用意识和创新意识。其中，推理论证能力指能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题，论证某一数学命题的真实性；创新意识指能够独立思考，灵活和综合地运用所学的数学知识、思想和方法，创造性地提出问题、分析问题和解决问题。
考试形式：考试采用闭卷、笔试形式，考试限定用时为120分钟，考试不允许使用计算器。
试卷结构：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分，只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等,共6题,74分，解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。
教师点评
备考注重基础知识
济南中学高三数学备课组组长季明广：今年的考试说明与去年相比，基本没有变化。但特别提醒的是，数学山东卷2008年难度增加了很多，无论是知识点还是计算量都较2007年有大幅度改变。据此，部分专家认为今年的山东卷数学试题的难度应该在2007年与2008年之间。在这样的情况下，基础知识扎实、答题细心的考生将能够获得不错的成绩。因为试卷中侧重基础知识考查的各种试题的比重占到70%左右，所以考生会作的试题能够拿到分数才是关键。
英语（150分）新材料试题将得到体现
命题重视“新材料、新情境”的创设与运用。
考试内容及要求：依据英语课程标准规定的八级目标要求，确定考试内容。对语言知识、语言运用的具体要求：语言知识方面要求考生掌握并能运用课程标准八级要求规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题，要求词汇量为3300左右。语言运用在听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短对话和独白；阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等；写作方面要求考生根据题示进行书面表达；口语要求考生根据题示进行口头表达。
考试形式：闭卷、笔试（英语及相关专业考生增加口试）。考试限定用时为120分钟。
试卷结构：包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共105分；第Ⅱ卷为书面表达题，共45分。第Ⅰ卷包括听力、英语知识运用、阅读理解等三大部分。
教师点评
阅读突出时代特色
济南中学高三英语备课组组长刘宇晨：从往年的试题难易程度分析，今年的英语高考试题难度应该较2008年有所增加。今年试题所考查的单词量仍旧维持在3300个-3500个之间。刘老师提醒广大考生，在今后这段时期的备考中，要特别注意一些具备时代特色的阅读材料，像新能源、新技术、科技新动向、考古、体育、探险等各个领域的知识点。因为考查新兴事物已成为英语阅读试题的一个新动向。
“1”——基本能力测试（60分）不机械划分各科所占比例
试题设计注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及情感态度和价值观。试题均采用题组的形式，打破学习领域与学科界限，围绕某一主题借助一定情境对各相关领域与学科知识进行适度的整合，不机械划分各学科所占分值的比例。
考试内容及要求：基本能力测试的目标主要包括观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的基本能力等九项内容。基本能力的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容及相关内容。试题设计具有基础性、整合性、导向性、开放性、时代性五个特点。
考试形式：笔试、闭卷。考试用时为120分钟。试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。
试卷结构：试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线（匹配）等，分值共70分。
教师点评：
两个知识点有变化
济南中学教师刘威：从考试内容来看，今年在两个知识点上有变化。基本能力测试目标的第3点中，新增加了“加工处理、存储、检索、传递”信息的基本能力的要求；第4点，“与现代生活、学习密切相关的技术探究、技术设计与应用的基本能力”中，“学习”、“探究”都是今年新增加的字眼。
从这些变化可以看出，今年的基本能力测试更侧重于学生实践和探究意识的考查。考生在备考时，学生的知识面要广泛，每科都要了解一点。知识上，学生要关注基础的、与生活联系密切的东西；技能上，要掌握基本技能，如运动保健、基本软件信息、绘图功能等；情感态度价值观上，应体现时代精神，关注民生和时代热点；运用实践能力上，要有能运用所学知识，根据不同的外部环境，灵活解决问题的能力。研究性学习是必考的内容，学生在备考中能做1至2次研究性学习，一定要操作，不要只是空想。
文科综合（240分）鼓励多角度解决问题
命题以能力测试为主导，注重考查考生所学思想政治、历史和地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。考试形式为闭卷、笔试。考试时间为150分钟。试卷满分为240分。试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
思想政治
考试必考内容包括“经济生活”、“政治生活”、“文化生活”、“生活与哲学”，以及时事政治内容。
教师点评：
省实验中学高三政治课教师李青青：思想政治课的时政性更强，比如增加了“十七大”的内容，考点主要有6处变化：新增科学发展观、中国特色社会主义理论体系、核心价值体系、社会主义荣辱观及和谐文化、政治生活中关于民族区域自治的法制化进程、经济生活里的分配原则，考生必须注意这些考点的明显变化。
历史
考试内容包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和部分选修内容。其中确定2009年山东省普通高考文科综合科目历史选考部分的命题范围为“历的重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”三个模块的内容。
教师点评：
山东省实验中学胡锋：高考知识面覆盖大，考点均衡，考生必须有一定的基础知识和基础能力培养，高考会考查历史原理、历史规律的理解，体现研究性学习社会成果的应用能力，突出题目的过程性、相差性、规律性和原理性，解决问题的能力以及解决问题的方法。
地理
考试内容必考内容包括“自然地理”、“人文地理”、“区域可持续发展”；另外，由于初中与高中的地理知识内容有不可分割的承接关系，在考试中将会涉及全日制义务教育地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。
教师点评：
山东省实验中学高三地理教师翟媛媛：从考试说明看，今年地理的高考内容属于“求稳”，与去年比基本没有变化，主要还是考查学生的基础知识和基础能力。由于我省的地理课本有4种版本（中地图版、湘教版、鲁教版、人教版），高考命题很可能创设一个情景，让各种版本的内容都有所体现。
理科综合（240分）命题以能力测试为主导
2009年理科综合命题以能力测试为主导，着重考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，注重考查考生的基本科学素养。考试形式：采用闭卷、笔试形式。考试时间限定为150分钟。试卷满分为240分。
物理：高考物理科目要考查的能力主要包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
教师点评：
省实验中学高三物理教师张颂：今年物理命题主要有四个方面的变化：“共点力的平衡”由一级要求升为二级要求，要求理解并有应用能力；“闭合电路欧姆定律”由一级要求升为二级要求，要求理解并有应用能力，而“闭合电路欧姆定律”有可能在大题中有所体现；增加了“多普勒效应”这个知识点，该知识点与火车鸣笛等生活常见现象有密切关系；物理实验中突出了探究能力的考查渗透，除了常规基本要求的实验外，有可能出现与探究有关的物理实验题。
化学：在考试能力要求中，应有接受、吸收、整合化学信息的能力，有分析解决（解答）化学问题的能力，有化学实验与探究能力。为了便于考查，将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度，由低到高分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。
教师点评：
山东省实验中学杨彬：今年考纲注重了分析问题、解决问题的能力，今年在“化学研究的基本方法”这一方面要求得非常细致。从内容上来说，还是注重“双基”，所以考生在备考时，不用求难求偏，但应该求新。考题思路上应该会有变化，以前只是检验某知识点掌握了没有，今年则会增加考查为什么要掌握这些知识点，掌握这些知识点后能做什么。
生物：在考试能力方面，要求有获取与处理信息的能力、理解与综合运用能力、实验与探究能力。
教师点评：
山东省实验中学亓艳青：生物一直强调考查探究能力，今年的考试说明整体变化不大，仅几处考点有变：“其他植物激素”内容的考试要求由去年的Ⅰ（即达到“了解水平”）改为Ⅱ（即达到“理解应用水平”），要求有所提高，但这一部分在课本中的内容较少，估计会强调应用。“人口增长对环境的影响”内容的考试要求也由去年的Ⅰ改为Ⅱ。去年高考本部分内容考了一道填空题，估计今年出大题的可能性不大，可能会是道选择题。“脊椎动物激素的调节”、“脊椎动物激素在生产中的应用”两项考点内容，均在去年的基础上加了“脊椎”二字，范围缩小了，但要求没变。