离高中正式开学还有一个多月的时间，部分准新生已提前学完了高一新课……近日记者采访发现，高中未开始，竞争的硝烟已开始弥漫，有家长自发组论坛开沙龙，讨论“高中怎么念”；还有家长四处托人忙着进好班，为的都是能在高中的起点上“先发制人”。
提前学完高一新课
毕业于光明初级中学的小徐，在中考以598分的高分，顺利被黄浦区一所市实验性示范性高中录取。虽然是暑假，小徐在家依旧忙得“不亦乐乎”。
“上个星期，我已经在家自学完了高一的理化课程。同时，我也配合购买了教辅进行巩固训练。 ”小徐向记者介绍说，她准备参加高中的理科班分班考试，“学校寄来的通知书上说，报考理科班需要另外加试理化。这几天恶补理化就要告一段落了，争取在高中的起点上能够‘先发制人’。 ”
对此，敬业中学教导主任李保源老师表示，对于优秀生，提前预习新课无可厚非，但他更建议，与过来人沟通了解高中学习生活远比超前学习来得效果好，“实践证明，往往一些学生进入高中一个多月后，仍然难以适应高中的学习和生活。 ”李老师说，准新生不妨利用假期多找过来人沟通，了解初中与高中的差异，做好心理准备的效果远远好过知识准备。
准新生家长开起沙龙
“暑假两个月不能松，加强初高中衔接，否则高一会被打趴下；周末要上辅导班，英语、数学教辅书参考上中、华二等……”刚刚收到高中的录取通知书，某网站育儿论坛上的30多位准新生家长就已经发起线下聚会，热烈讨论“高中怎么念”。
报什么补习班？购买哪些教辅书？英语要提高到什么程度？要不要参加社团活动？回答这些问题的，是两位去年新高一的“家长前辈”，还有理科竞赛获奖选手、英语高级口译证书获得者等“资深同辈”。会后，一些家长直奔书店，急购推荐的读物。
向明中学浦江校区政教主任刘友梅认为，家长最关注成绩，但却容易忽视影响成绩的非智力因素。 “初升高”阶段的学生往往在心理、情感等方面经历着变化和转折，这些信息家长比老师更了解，如果在这方面因势利导，就是把家庭教育的力气用对了地方。“请一些教育学、心理学专家到场，总结一些有规律性的东西，这对家长帮助更大”。
四处托人进“好班”
最近，浦东某高中的张老师总是电话不断，大多是一些新高一家长打来的，想要托点关系，走后门，将他们的孩子分进所谓的“好班”。“每年的这个时候，都是这类电话的‘高峰期’。 ”张老师无奈地摇头。“有个孩子在市里数学竞赛得过奖，就其实力考入某的理科班不成问题。但家长还是不放心，生怕‘强中自有强中手’，想着在分班前找点关系，算是‘双保险’。 ”于是，这位家长动用一切关系，从学校的工会老师开始“顺藤摸瓜”，采取“人托人”战术一一布点铺路。
“一些学校根据办学特色开办实验班，常常被家长误读成所谓的好班。 ”光明中学校长穆晓炯表示，实验班是专门针对一些学有所长的学生开设，例如外语特色班、理科班等。“若孩子本身理科成绩不是很突出，硬是托关系挤进实验班容易适得其反，到头来考试不理想反而打击学习积极性。 ”穆校长认为，家长应根据孩子的实际情况量力而行，切莫盲目跟风害了孩子。