关注句与句之间的关系，是阅读和写作中强化言语逻辑训练的重要方面；强化问与答之间的完全一致性，是备考中强化言语逻辑训练必须攻克的一个堡垒。
基础知识中字音辨析题要落实三个内容：形近字的读音，多音字的读音，容易误读字的读音等。备考也不必纠缠生僻字，应以同音字、形近字、义近字为复习重点。
文言文的考查，无论是实词、虚词、文句理解，还是语段翻译，各个知识点的考核无一不是源自课本，因此，首轮复习要把课本中的文言文再通读一遍，重点篇目甚至可以逐字逐句翻译，这样既熟悉了课本内容，又训练了翻译能力。
对于诗歌的鉴赏，复习时要处理好三个问题：
一是阅读古诗词，扫除解读赏析中的障碍。因此，首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。
二是要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等，做到心中有数。三是要形成清晰的答题思路。
在首轮复习中，建议考生每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章，以开阔视野，积累写作素材。
考生在作文复习时，应注意梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动故事，有过的好构思等自己所熟悉的内容写自己擅长的文体。
在备考阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。做好语言和材料的积累，才有可能在高考中“厚积薄发”。
在很大程度上，作文水平的高低取决于日常的阅读和积累。经过大量的阅读训练，高三学生已经掌握了数量可观的资料，但这些资料的质量却是参差不齐。这就需要考生对自己的资料库进行彻底整理：分门别类，去粗取精，补其不足，形成系统。
一般来讲，一个人的思维习惯制约他（她）的审题，这就要求同学们在复习时，针对不同的材料，多做练习，提炼出正确的主题。在审题时，思维不能太活跃，否则很容易跑题。
2007年高考语文共18套试卷，其中作文题可分三类：命题作文、材料作文和话题作文。命题作文9个，占50%；材料作文5个，占27.8%；话题作文4个，占22.2%.命题作文第一次占有半壁江山，话题作文第一次居末位。
[数学] 细品概念勤练题
数学复习应该将重点放在基础知识、基本技能的训练上，尤其是计算能力的培养上。
复习中，学生要提炼高考热点，查漏补缺，针对易错的地方加强练习，熟练掌握解决中低档题目的方法。
在此，提醒考生，千万不要排斥高频率的模拟测试，它能帮助学生掌握答题的节奏、技巧，稳定心理状态，提高动手能力。