研究表明:权力金钱越来越向高考加分领域渗透

获得民族加分考生占报考总人数比例排行榜



2010年浙江省获得体育加分考生参加的项目一览，其中因“三模三电”项目获得加分的考生人数达到了634人，占到了总人数的62.7％。 本报记者 来扬制图



河南省2010年因获得“国家二级运动员（含）以上”称号而获得高考(论坛)加分的考生地域分布。 本报记者 来扬制图



2010年浙江省获得体育高考加分的考生学校分布。列在前三位的分别是绍兴市第一中学（90人），绍兴县柯桥中学（76人）和浙江萧山中学（73人），共占总人数的23.64％。今年浙江省共有179所中学有学生获得体育加分。 本报记者 来扬制图

本报记者 叶铁桥 来扬 实习生 周薇 张晴 程枝文

编者按 自2006年以来，中国青年报一直对高考加分中的种种不公平现象保持关注并持续报道。越来越多的事实表明，由于加分制度设计本身不够严密，由于对权力的制约监督形同虚设，由于运作过程的不透明不公开，高考加分政策在一些地方被严重异化，成了某些权钱交易的腐败通道，极大损害了其他考生的正当权益和整个社会的公平正义。

如果说，我们以往报道的事实仅仅是“一叶”或“一斑”，今天本报刊登的“全国高考加分研究报告”则力争让读者“知秋”或“窥全豹”。

这份研究报告是本报特别报道部组织记者和实习生查阅了除台港澳外，31个省(市、区)公开的有关高校招生政策规定和2010年加分考生公示名单，并查阅了100多所重点高校的招生章程，在统计、分析这些资料的基础上，采访有关专家形成的。

我们的研究发现，高考加分在许多地方成为社会管理的手段之一；高考加分泛滥，在重庆等地方，每5个考生中几乎就有一个加分的；高考加分呈现“三集中”特征，即向区域内的相对发达地区或中心城市，以及少数中学和个别项目集中；黑龙江、湖北等一些地方公示的加分考生信息比较完整，而山东、宁夏等一些地方在关键信息上“遮遮掩掩”，云南等一些地方则根本没有按规定时间公示；100多所重点高校对高考加分的态度也不一。