2010年实用高考地理考试技巧

一、加强审题，正确审题，充分获取信息是正确解题的保证。1、审文字。找准试题中的关键文字如条件词、中心词、关键的修饰词，问题所涉及的时间、地点、地理背景等。建议审题时即将其划出。2、审图。读图要做到：读图名——读图例——读坐标——读起伏变化(定性到定量)，不放过图中任何信息(如经纬度、箭头、注记等)。

　　二、重视表达。表达失误例析：(一)用现象解释现象：青藏高原上太阳能十分丰富，原因是青藏高原地势高。

　　分析：“地势高”和“太阳能丰富”是两种现象，这两种现象之间有一定关联，题目要求分析出形成这种关联的内在原因，这就必须借助“基本原因”来实现：“地势高”意味着“空气稀薄”，而空气稀薄又意味着“大气对太阳辐射的削弱作用小”。“大气对太阳辐射的削弱作用”是原理，“地势高”是现象，现象通过原理与另外一现象发生关系。

　　参考答案：青藏高原地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小，因而太阳能丰富。

　　(二)只有原理，没有分析。例：崇明岛会因泥沙沉积而不断扩大，它最终将与河流的哪岸相连？为什么？答案：左岸，在地转偏向力作用下河水向右偏转。

　　分析：“偏转作用”是基本原理，实录答案只将原理回答出来了，而没有进行具体的分析，河水向右偏转后为什么就会导致岛屿与右岸相连呢？答案中没有体现出来。

　　参考答案：北岸或左岸 因为河流位于北半球，河水在流动时，受地转偏向力的影响向右偏转，因而南岸侵蚀严重，北岸泥沙堆积量大。

　　(三)分析不具体。例：分析美国东北部工业区发展的有利条件。答案：资源丰富，水运方便，农业基础好。

　　分析：分析一个具体工业区发展的条件，不能使用过于概括的语言，要具体回答出“如何有利”。例如“水陆运输方便”，它可以作为许多工业区发展的有利条件，但是作为本题的答案，它显然没有突出“美国东北部工业区”这一主题，因而是不具体的。

　　参考答案：(1)五大湖区的铁矿、阿巴拉契亚山区的煤炭资源丰富。(2)五大湖和密西西比河有便利的水运，大西洋沿岸有优良的港口。(3)地势平坦，农业发达，农副产品供应方便。(4)是欧洲移民最先到达的地区，开发历史久。

　　(四)分析不全面。例：(南京三模卷)根据材料，评价青海省柴达木循环经济试验区发展的条件。答案：资源丰富，劳动力充足而廉价；地广人稀；交通便利；市场广阔。

　　分析：评价类题应从有利和不利两方面进行。条件则从自然条件和社会经济条件着手。资源丰富过于笼统。交通便利和市场广阔不符合青海省柴达木地理事实。

　　参考答案：有利：有石油等多种矿产资源，且总量丰富；土地面积大；有国家政策支持。不利：生态环境脆弱；水资源较为缺乏；科技水平较低；基础设施较为落后。