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()是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度。
12 查阅
【单选题】()是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度。
A、信度
B、区分度
C、相关度
D、可行性
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参考答案:
B
人力资源师
Ta老师搜题
相关问题:
对受训者情感结果的评价主要涉及的维度和指标包括()。
在同一类别的测评对象中,常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化,其
()可用来测量受训者对培训项日中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方
对受训者绩效增长度评估的优点有( )
在需要层次理论中,对管理人员职位级别的认同属于( )的需要。
( )是指受训者在培训中努力学习、不断进取的动机,并且认为自己能够掌握培
培训成果转化的四个层面中.( )的转移要求受训者的培训情况和工作环境完全
培训能力通过受训者的( )等方面得到体现。
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对原始巫术活动作了极为详尽而细致的研究
2.
认为美是本能冲动的升华的美学家是 ()。
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康德在《判断力批判》一书中,提到过的概念
4.
提出“状难写之景,含不尽之意 ”的是()。
5.
所谓“胸有成竹 ”,说明审美对象具有()特
6.
澄明之境的进入,需要审美主体的 ()才能自
7.
以下不属于主体在审美活动中的精神存在特
8.
美感产生于()。
9.
马克思说过: “作家绝不把自己的作品看作
10.
以下不属于审美活动的基本性质的是()。
11.
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趣味无可争辩 ”观点的错误在于把()。
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14.
在主体的审美心理结构中必然处于位置的是
15.
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名词解释:幼年健忘
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