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    1.
    决定教育性质的根本因素是（　　）。
    2.
    下面关于教育行动研究理解不正确的是（）。
    3.
    从课程论角度来看，教室座位安排、图书角的
    4.
    社会学派教育目的论的代表人物是（　　）。
    5.
    我国小学低年级开设的《品德与生活》在课
    6.
    目前我国小学开设的“语文”“数学”“英
    7.
    设计课程的种类和课程的组织方式，称为（　　
    8.
    “课程不应指向活动，而应直接关注制定一套
    9.
    我国现行中小学的学校领导制度是（）
    10.
    我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都
    11.
    在校长领导下的“两处一室”的行政组织机
    12.
    “小学是向儿童实施德、智、体、美等全面
    13.
    以下不属于义务教育特点的是（）
    14.
    我国的小学产生于（）
    15.
    基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密
    16.
    教学反思的特点有（）
    17.
    大中型电动机多采用()起动方式。
    18.
    与现代化大生产相适应的集体教学形式是（）
    19.
    在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现
    20.
    小学数学运算技能形成的基本途径是（）
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