在幼儿手工创作的各个阶段，教师应如何做好指导工作 ?请结合教学实践加以论

参考答案:

一、意图阶段的指导。

早期学前儿童的手工制作的意图不甚明了，因此教师应注意帮助他们逐步地将意图明朗化,具体做法如下：

1、给儿童提供与多种工具和材料充分接触的机会。

2、在游戏与欣赏手工作品的过程中明确制作的意图。

3、帮助他们实现自己的意图，使之体验手工制作的乐趣。

二、构思与设计阶段的指导。

在构思阶段阶段，教师的指导可从以下三个方面入手：

1、帮助儿童积累多种表象。

2、提供多种材料，引导幼儿进行联想。

3、引导儿童欣赏佳作，学习其造型、色彩、构成等艺术手法。

三、制作与装饰阶段的指导。

学前儿童手工创作过程中制作与装饰阶段的指导有如下几点：

1、学习各种工具和材料的基本使用方法。

2、提供练习的机会，锻炼儿童的手的动作的灵活性。

3、指导儿童将临摹、仿制与独创相结合。

4、引导儿童将手工制作与绘画相结合。

5、正确评价学前儿童的手工作品。

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