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幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查 ”主要调查儿童的语言发展特征随

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幼儿口头语言和书面语言发展关键时间的调查 ”主要调查儿童的语言发展特征随时间推移而发展变化的情况，它属于相关调查旨。

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  • 为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把
  • 儿童模仿语言的过程是一个个性化的过程。
  • 学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。
  • 成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。
  • 0—3 岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。
  • 倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为
  • 学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展， 提高幼儿运用语言
  • 语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
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