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幼儿是幼儿园教育评价的客体。
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幼儿是幼儿园教育评价的客体。
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相关问题:
园长的素质如何直接影响到全园工作的进展,决定着幼儿园的生存和发展。
幼儿园的保育工作,主要是幼儿生活的安排和护理,身体的保健和养育及生长发
幼儿园发生食物中毒、传染病流行时,要及时报告教育部门或卫生行政部门,等
幼儿园的教育内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,应独立开来
幼儿园教育应侧重知识和技能。
幼儿园是对______周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
幼儿园大班人数一般为______人。
加强幼儿园科学管理,提高保育和教育质量的法规是______。
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幼儿园数学教育目标的核心是()
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幼儿一般在( )年龄段能达到基本数的守恒
3.
提供给儿童合适的材料教具、环境,让儿童在
4.
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5.
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皮亚杰认为抽象的思维起源于____。
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用抽象化的方法解决生活中的具体问题就是
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幼儿掌握加减要经过____到____的发展过程
9.
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从幼儿身心发展角度来划分目标, 可分为认
11.
学前儿童数学教育的总目标是: 能从____中
12.
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13.
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14.
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17.
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