小学生经过六年快乐的小学生活，就步入初中了，升初中后，学习难度加大，学习科目也增多，给学生造成了一定的心理压力。这时候，家长们也更加关注学生的学习成绩，造成学生的心理压力成倍的提高，这样非常不利于学生的心理健康。
孩子需要引导启发式的心理教育
任何阶段，想要把学习搞好，三方面因素最为关键：一是学习目标，二是学习方法，三是学习品质。其中学习品质就是要有一颗良好的学习心态，不畏困难、勇于改变的转折期学习心态。
家长应当提早从积极的一面去告诉“小升初”的孩子，主动适应新的学习环境和学习节奏。与前一届的学生和家长多交流，听听别人是如何过渡适应期的故事，对家长们会多一些贴合实际的经验和教训。
家长应该给予“小升初”的孩子一种引导启发式的心理教育，对于小学阶段学习的优势与劣势有个总结;家长应该最清楚孩子的心理弱点在哪儿，这样才能做到心里有数，正确引导。在新的学习环境中，家长应该表现出更安定坚强、更乐观积极的心理状态，带动引导孩子对于新的变化作出积极的回应。
家长不能让孩子对您关闭“心窗”
最重要的解决之道是家长应该学会和孩子交心，不要让孩子对您关闭心窗。小学和初中孩子对于家长的心理有很大的区别，在小学阶段，孩子和家长还是共同体。但在初中阶段，孩子就有一种想剥离的心理状态了。孩子开始有自己的意识，但在孩子的世界观还没有完全形成的时候，孩子往往会有很多错误的观点。
家长这时怎么办?不能对抗。如果你跟他对抗，造成一种对立，孩子就会关闭自己的心窗。家长作为管理者，一定要了解孩子的心理，不然是没办法管理的，会出现失控的局面;你要让孩子哪怕是错的东西都要和你交流。
正处于小学升初中的学生，正面临着很大的心理压力，这时候，家长们的注意力应该不是放在孩子的学习成绩上，而是应该更多的帮助孩子顺利的渡过这个转型期，多给孩子心理辅导，减轻孩子的心理压力，确保孩子的心理健康。
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