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逻辑变量的取值，１比０大。

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逻辑变量的取值，１比０大。

A.正确

B.错误

参考答案:

答案：错误

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  • CMOS门电路的多余输入端悬空时，在逻辑上等效于输入高电平。
  • 逻辑表达式Y=AB可以用（）实现
  • TTL电路在正逻辑系统中，以下各种输入中（）相当于输入逻辑“1”。
  • 当TTL与非门的输入端悬空时相当于输入为逻辑1。
  • 普通的逻辑门电路的输出端不可以并联在一起，否则可能会损坏器件。
  • 两输入端四与非门器件74LS00与7400的逻辑功能完全相同。
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    1.
    下列选项中，关于教师职业道德的认识不正确
    2.
    教师职业的复杂性不包含（）。
    3.
    下列选项中，不属于教师职业作风应有体现的
    4.
    提出“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人
    5.
    人们常说“教育有法，教无定法”，这反映教师
    6.
    所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成
    7.
    “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳
    8.
    人们常说“其身正不令而行”，这反映教师劳
    9.
    教师职业道德要求区别于其他职业道德的显
    10.
    “美德就是知识。”出自（）
    11.
    广义的道德行为包含行为主体无自由意志的
    12.
    狭义的道德行为指行为主体的善的行为。
    13.
    教师的教育科学知识解决的是教给学生什么
    14.
    道德如果不能指导人们的道德实践活动，不能
    15.
    道德应像法律那样依靠特殊的外在力量来维
    16.
    道德贯穿于人类生活的方方面面，凡是有人群
    17.
    教师职业道德品质的结构包括知、意、行三
    18.
    教师职业道德从“应当怎样”和“不应当怎
    19.
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    20.
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