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具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（）

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具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为（）

A.环境

B.生境

C.内环境

D.地球环境

参考答案:

答案：生境

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    1.
    幼儿在还不能准确称呼图形或物体名称的时
    2.
    我们可以通过带幼儿听并辨别各种常见声音
    3.
    幼儿认为“早晨就是做早操的时候”，“上午
    4.
    反映客观现象的延续性和顺序性的是（）。
    5.
    当人们从暗处走到明处，最初的一瞬间会感到
    6.
    儿童开始利用时间标尺估计时间，大约要到（）岁
    7.
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    8.
    知觉的理解性主要与个人的知识经验关系不
    9.
    教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”
    10.
    教师在上课说话时应轻声细语，不要高声大叫
    11.
    在上课过程中，应尽量多地利用活动模型、活
    12.
    弱刺激能降低另一种感觉的感受性，而强刺激
    13.
    一个灰色的小方块放在白色的背景上，看起来
    14.
    给幼儿播放音乐时不应太响，以免幼儿的听觉
    15.
    刚进入一家鲜花店的时候，你会觉得特别香，但
    16.
    某教师进行教学活动时，在白色的背景上贴上
    17.
    人们吃过糖以后，再吃橘子，会觉得橘子很酸。
    18.
    看电视剧的时候，我们如果只把目光锁定在某
    19.
    对于幼儿来讲，长方形比梯形更难辨别。
    20.
    儿童理解和利用时间标尺（包括计时工具）的能
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