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塑造班级精神的方法有（）。

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塑造班级精神的方法有（）。

A.开展集体活动

B.设计班级标志物

C.利用传统节日

D.榜样示范

参考答案:

答案：开展集体活动；设计班级标志物；利用传统节日；榜样示范

相关问题:
  • 狭义的班级文化是指班级全体成员共同创造的独特文化。
  • 班级精神一般包括群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等。
  • 并非所有班级都能形成积极的班级精神。
  • 青少年文化、同辈文化、教师文化、教育文化在班级里发生冲突是一种不正
  • 班主任在制定班级制度的时候，应本着越多越好，越全越好的原则。
  • 中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的（）、班集体建
  • 班级日常管理工作不包括（）
  • 奠定班级组织理论基础的著作是（）
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    1.
    Kitchener认为有哪两种截然不同的伦理推
    2.
    以下哪两种个人价值相接近，有时被视为相同
    3.
    牛格正提出的个人价值观包括哪些？
    4.
    五级伦理思考模型中伦理判断导向从先到后
    5.
    “衡量社会标准的维持、他人的认可、社会
    6.
    心理学工作者严格遵守团体或机构的规定和
    7.
    “人际的和谐相处、互相信任，心情的自在开
    8.
    “种种守法维纪、见义勇为、当仁不让、遵
    9.
    牛格正提出的个人价值观不包括以下哪一部
    10.
    督导干预是督导师对于咨询师的心理咨询干
    11.
    督导是由一个高资历的专业人员对同专业内
    12.
    心理咨询师可以接待所有类型的来访者。
    13.
    督导的首要目的是为了促进被督导者的专业
    14.
    学校教师、社会工作者、心理咨询师、心理
    15.
    专业伦理是专业人员的专业人际角色与他人
    16.
    心理咨询督导需要保障以下哪些权益？
    17.
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    18.
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    19.
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    20.
    “咨询师在胜任力范围内开展咨询实践，树立
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