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语言障碍指对口语、书面语或其他符号系统的理解或使用存在障碍。
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语言障碍指对口语、书面语或其他符号系统的理解或使用存在障碍。
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相关问题:
语言障碍可以分为感受性语言障碍和表达性语言障碍两个亚型。
语言障碍儿童的言语功能不一定存在问题。
语言康复的目标是消除儿童的语言障碍,帮助其达到普通儿童的水平。
在撰写语言评估报告时一般不需要对儿童的语言障碍进行诊断。
语言障碍如不再影响儿童的发展,如学业和职业发展,可终止语言康复。
信息本身的障碍表现为语言障碍、文化障碍、心理障碍、态度障碍等。
写作求职信时,应该用自然、平实、庄重的书面语体。
()是教师利用书面语言进行道德的自我教育。
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