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在教学中学生对认识性问题作出反应后，教师应采取鲜明的客观态度。对学生的反应教师不置可否的做法将不利于学生正确认识的形成。但是，表示否定的态度应该注意委婉，以保护学生参与反应的积极性。这是属于强化技能的
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在教学中学生对认识性问题作出反应后，教师应采取鲜明的客观态度。对学生的反应教师不置可否的做法将不利于学生正确认识的形成。但是，表示否定的态度应该注意委婉，以保护学生参与反应的积极性。这是属于强化技能的哪个构成要素？（）
A.准确判断
B.意图明确
C.适时反馈
D.促进内部强化
E.负强化
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