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设置行部类型时,不需考虑的因素是( )。
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设置行部类型时,不需考虑的因素是( )。
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1.
教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的
2.
当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教
3.
对教师威信的形成起决定作用的是()。
4.
教师对学生的期待包括()。
5.
“教师能够信守自己的教育理想并为之努力
6.
教师的教学监控能力是一成不变的。()
7.
教师在履行社会交给自己的教育职责过程中
8.
教师职业的专业化,具体表现在()两个方面上。
9.
在师生关系中,()
10.
教师在工作中具备的角色有【】
11.
教师期待往往会对学生产生深远影响。【】
12.
提高教师教学监控能力的技术不包括【】
13.
下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要
14.
教师职业角色形成的最后阶段是()
15.
教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?()
16.
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生
17.
衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能
18.
有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个
19.
罗森塔尔把教师期望的预言效应称为()
20.
波斯纳提出的教师成长公式为()
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