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问题
患者,男性,45岁。反复上腹痛10余年,近2个月疼痛加重,检查示胃酸缺乏,进一步的诊
6 查阅
患者,男性,45岁。反复上腹痛10余年,近2个月疼痛加重,检查示胃酸缺乏,进一步的诊疗方案首选
A、X线钡餐检查
B、三联疗法
C、胃镜检查及组织活检
D、大便隐血试验
E、预防性手术治疗
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参考答案:
C
护士资格通关
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相关问题:
患者,女性,32岁。3年来常出现左上腹痛,常在进食后疼痛,先后曾呕血3次,胃肠钡
患者张某。男,52岁。有胃溃疡病史。近日来上腹部疼痛加剧。医嘱做大便隐
大便隐血试验前。饮食中可选择
患者李某,女,47岁,有胃溃疡病史。近日来上腹部疼痛加剧,医嘱做大便隐血试验
患者张某,男,52岁,有胃溃疡病史。近日来上腹部疼痛加剧,医嘱做大便隐血试验
大便隐血试验前,饮食中可选择
患者,女性,35岁。突然出现大便为暗红色,遵医嘱作粪便隐血检查。其检查前三
患者,男性。胃、十二指肠溃疡出血,经对症治疗后出血停止,大便隐血阳性,出血
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Ta老师-周边问题
1.
“教师能够信守自己的教育理想并为之努力
2.
教师的教学监控能力是一成不变的。()
3.
教师在履行社会交给自己的教育职责过程中
4.
教师职业的专业化,具体表现在()两个方面上。
5.
在师生关系中,()
6.
教师在工作中具备的角色有【】
7.
教师期待往往会对学生产生深远影响。【】
8.
提高教师教学监控能力的技术不包括【】
9.
下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要
10.
教师职业角色形成的最后阶段是()
11.
教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?()
12.
罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生
13.
衡量教师是否成熟的重要标志之一是看他能
14.
有些教师把大量时间化在如何与学生搞好个
15.
罗森塔尔把教师期望的预言效应称为()
16.
波斯纳提出的教师成长公式为()
17.
教师知识结构的核心是教师的()
18.
教师的批评与不表扬,与学生的学习成绩()
19.
以下不属于教师教学能力的是()
20.
教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩()
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