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问题
()指根据动、静态检测结果及线路状态变化情况,进行有计划、有重点的经常性修理,以保持
7 查阅
()指根据动、静态检测结果及线路状态变化情况,进行有计划、有重点的经常性修理,以保持线路质量经常处于均衡状态。成段保养以大型养路机械为主要作业手段。
综合维修
经常保养
临时补修
紧急抢修
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参考答案:
B
高铁线路工
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相关问题:
()应根据铁路局安排和相关规定编制月度线路检查及维修计划。
无砟地段线路车间管辖线路长度以营业里程()左右为宜。
()指根据线路变化规律和特点,以全面改善轨道弹性和轨面平顺性、调整轨道几
有砟地段线路车间管辖线路长度以营业里程()左右为宜。
299、在出渣出铁过程中,渣铁流动状态对炉缸工作有两方面的影响,一是渣铁
40、高炉的热量几乎全部来自回旋区( )和( )。热区域的热状态
120、一般情况下高炉高负荷高顶压生产状态下,铁口孔径应选择( )。
9、渗碳在海绵铁状态时就开始了。 ( )
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Ta老师-周边问题
1.
加涅在其所著《学习的条件》一书中,将教学
2.
桑代克认为学习的进程是一种( )过程。
3.
完形一顿悟学习理论的提出者是( )。
4.
根据学习内容与学习者原有知识的关系不同
5.
桑代克的学习理论被称为( )。
6.
练习律、效果律、准备律是( )的三大定律
7.
先行组织者教学策略是给学习者提供( )。
8.
通过学习。个体的行为和能力应当发生相对
9.
运用符号办事的能力是( )。
10.
“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理
11.
斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在
12.
布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基
13.
听教师精心设计的教学既是意义学习,也是有
14.
有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似
15.
当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬
16.
发现学习理论的提出者是( )。
17.
先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材
18.
按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符合
19.
刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是
20.
根据学习的定义,下列属于学习的现象是(
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