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“十五”期间,贵州建立了教育部省部共建重点实验室()个。
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“十五”期间,贵州建立了教育部省部共建重点实验室()个。
A.1
B.2
C.3
D.4
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参考答案:
答案:B
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相关问题:
(),贵州全面实现了城乡免费义务教育。
(),贵州建成了花溪大学城。
“十二五”期间,贵州高等教育毛入学率达到()。
(),贵州成立了贵州省教育监督委员会。
《贵州省教育综合改革方案》是获得国家教改办备案的()省级教改方案。
(),贵州期待教育普及程度赶上全国教育发展平均水平。
1937年设立的()是贵州省最早的独立研究机构。
()年,贵州省综合农业试验站改建为省农业综合研究所。
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Ta老师-周边问题
1.
个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为
2.
认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱
3.
根据需要的不同性质,可以将动机分为()。
4.
自我提高内驱力和附属内驱力属于()。
5.
学习活动中最稳定最可靠、最持久的推动力
6.
进行专门训练的关键程序有()。
7.
把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参
8.
个体在学习中感到某种欠缺两力求获得满足
9.
影响自我效能感形成的最主要因素是个体自
10.
将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因
11.
机智地对学生的正确行为给予肯定,对学生的
12.
个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获
13.
将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定
14.
在学习成功与失败的归因中,内在的、稳定的
15.
个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获
16.
人们对于自己是否能够成功地从事某一成就
17.
奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成
18.
动机是激发和维持有机体的行动,并使该行动
19.
根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的
20.
耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动
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