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儿童能理解性别不会随年龄增长而变化时，儿童就进入了（）

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儿童能理解性别不会随年龄增长而变化时，儿童就进入了（）

A.性别认同阶段

B.性别稳定性阶段

C.性别一致性阶段

D.性别恒常性阶段

参考答案:

答案：B

相关问题:

小学低年级儿童对性别角色的认识处于生物取向阶段。

小学阶段对儿童进行双性化人格教育，会影响儿童的性别角色形成，会限制儿童

从自我意识的各成分来看，小学阶段，它们之间的发展是同步的。

小学儿童的思维由具体形象向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在

小学阶段教师应根据（）规律组织教学。

“水是无色无味透明的液体”这种表述反映儿童掌握概念处于（）的概括阶段。

在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在，发展到物体从眼前

儿童发展的速度和进程，每一阶段所能达到的发展水平和相应的年龄幅度，会随

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