2. 首页 > 题库二 >
  2. 问题

在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）

6 查阅
在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同采取的活动方式是（）

A、教学策略

B、教学方法

C、教学手段

D、教学风格

参考答案:

B

中学教师

相关问题:
  • （）是教学的一个基本单位，指在一定的时问内，教师和学生相互作用达到教学目的
  • 在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种
  • 下列属于教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教
  • 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
  • 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?（）
  • 选择教学方法的主要依据是（）。
  • 一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序安排材料的个别化教学方
  • 认为只要给了足够的时间和适当的学习，几乎所有的学生都可以完成评价项目
    • 随便看看:
  • 健康养生
  • 亲子
  • 胎教
  • 孕妇健康
  • 中药百科
  • 心理

    • Ta老师-周边问题

    1.
    温病热郁胸膈证适用的治法是：（）
    2.
    增液汤适用于：（）
    3.
    温病息风止痉法的作用是：（）
    4.
    温病高热烦躁，痉厥，神昏谵语，治宜选用：（）
    5.
    温病湿热阻滞三焦，治宜：（）
    6.
    回阳固脱法适用于温病过程中阳气暴脱证。
    7.
    茯苓皮汤是分利湿热法的代表方？
    8.
    湿热积滞搏结肠腑用通腑泄热法？
    9.
    热极生风者用凉肝息风法？
    10.
    清心开窍法适用于湿热郁蒸，酿生痰浊，蒙蔽清
    11.
    凉血散血法的代表方剂是：（）
    12.
    瘀热结于下焦之证，可用：（）
    13.
    属于滋阴息风的方剂是：（）
    14.
    泄卫透表法的共同作用是：（）
    15.
    温病的传变有从营血分转出气分而逐渐向愈
    16.
    按卫气营血顺序传变称为顺传。
    17.
    发热不恶寒，口渴，苔黄是气分证的辨证要点。
    18.
    温病中邪入脾、胃、肠、胆、胸、膈等部位
    19.
    温病邪在气分的脏腑部位，下列项是错误的？（）
    20.
    按三焦辨证，病在足少阴的病理主要是：（）
    版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。