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问题
合作学习体现了资源管理学习策略中的()。
7 查阅
合作学习体现了资源管理学习策略中的()。
A、时间管理策略
B、学习环境管理策略
C、努力管理策略
D、他人支持策略
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参考答案:
D
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
下列哪种学习策略属于元认知策略()。
学习过程中,学习者为提高识记效果,尽可能地让多种感官参与学习,这种学习策
随意识记使用的策略主要归属于()策略。
以下属于认知策略的是()。
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()。‘
想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等,这些都是一种理解性的记忆策略
元认知策略总是和()共同起作用的。
创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于()。
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Ta老师-周边问题
1.
当两列车以大于15Km/h发生连挂时,过载保护
2.
头车半自动车钩能实现列车的机械自动连挂
3.
深圳地铁三号线电客车的车体主要由底架、
4.
走行部传递来的各种振动和冲击,并传递列车
5.
动车二位端设有残疾人区,提供了轮椅停放的
6.
司机室的后方右侧设空调柜,左侧设控制柜,
7.
在头车连挂系统钩体下方有一路列车管连接
8.
客室由客室内装与客室内设备两部分组成,动
9.
重启SIV 方法:断开空调,将照明打至“节能”
10.
在车组连接上车间电源进库期间,空调不关闭
11.
无特殊要求时,分合各断路器的时间保持在5
12.
在进行重新激活列车时会有短时照明、空调
13.
安全工作理念:时时讲安全、事事讲安全、处
14.
正线最小平面曲线半径为450m,困难地段为30
15.
深圳地铁三号线列车集电靴有专用的供风单
16.
4QF11:广播主机和终点站电源。4QF31:媒体主
17.
CCTV监控触摸屏显示黑色或局部图像有黑色
18.
司机室前端设置LED显示器显示终点站、运
19.
只有当司机松开PTT按键,乘客的讲话声才可
20.
当司机和乘客通话完毕后,司机可再按CDAU上
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