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教师知识结构的核心是教师的（）。

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教师知识结构的核心是教师的（）。

A、专业知识

B、教育学知识

C、心理学知识

D、相关学科知识

参考答案:

A

教师的专业知识是教师知识结构的核心。

中学教师

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    1.
    在线路带电情况下，砍剪靠近线路的树木时，工
    2.
    线路作业应在良好的天气下进行，遇有恶劣气
    3.
    在下水道、煤气管线、潮湿地、垃圾堆或有
    4.
    采用绝缘手套作业法或绝缘操作杆作业法时
    5.
    同杆塔多回线路中部分线路停电的作业，绞车
    6.
    塔脚检查，在不影响铁塔稳定的情况下，可以在
    7.
    在土质松软处挖坑，应采取加挡板、撑木等防
    8.
    杆塔基础附近开挖时，应随时检查杆塔稳定性
    9.
    登杆塔前，应检查登高工具、设施，必要时利用
    10.
    同杆塔多回线路中部分线路停电的作业，在杆
    11.
    将高压开关柜的手车开关拉至“检修”位置
    12.
    未纳入调度和现场生产使用，但仍属设备运行
    13.
    同杆塔多回线路中部分线路停电的作业，向杆
    14.
    邻近或交叉其他电力线路的工作应设专人监
    15.
    登杆塔作业前，应核对线路名称和工作地点杆
    16.
    手动操作没有机械传动的断路器或隔离开关
    17.
    在 10kV 及以下的带电杆塔上进行工作，工作
    18.
    临时拉线应在永久拉线全部安装完毕承力后
    19.
    与带电线路平行、邻近或交叉跨越的线路停
    20.
    攀登杆塔前，应检查杆根、基础和拉线是否牢
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