学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结,而是主动地形成认知结构,这一理论属于布鲁纳的

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学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结,而是主动地形成认知结构,这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。()

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中学教师