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不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师道德总是恒久不变的。 ()
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不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师道德总是恒久不变的。 ()
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中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
教师职业道德依附于一定的生产力基础,所以说它没有自己的相对独立性。()
不同的社会制度教育目的也不相同。()
教育能使潜在的生产力转化为()
在现代社会发展中,生产力和科学技术的发展水平共同制约着教育的()。
生产力发展水平制约着()。
“科学技术是第一生产力”是()提出的。
科学技术是第一生产力,促使科学知识再生产的重要途径是()。
科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要途径是()
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从课堂中学和教的角度来看,教学应包括“三
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