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问题
教育影响可以分解为()
7 查阅
教育影响可以分解为()
A、教育目的
B、教育媒体
C、教育内容
D、教育手段
E、教育制度
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参考答案:
B,C,D
中学教师
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相关问题:
教育影响可分解为下列哪几种成分?()
学校精神文化分解为四种基本成分()。
教育目的本质是()。
教育的直接目的是()。
教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全
认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是()。
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1.
关于整合式谈判与分配式谈判的区别,以下
2.
整合式谈判与分配式谈判的主要区别有:
3.
在整合式谈判中,识别关键问题时我们一定
4.
在整合式谈判中,识别关键问题时我们一定
5.
以下关于整合式谈判与分配式谈判的区别中
6.
发现立场背后的需要,最简单、最直接的办
7.
根据尼尔伦伯格的谈判需求理论,谈判可以
8.
以下人类的需要中,属于成长性需要的是:
9.
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10.
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11.
图书馆管理员接到两位读者的要求,一位要
12.
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13.
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14.
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15.
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16.
整合式谈判中,要想成功的挖掘利益和需要,
17.
谈判中需要的特性不包括()
18.
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19.
下列关于整合式谈判说法错误的是()
20.
只要谈判前已有充分准备,则谈判中对方一
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