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教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

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教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。

A、个体身心发展的阶段性规律

B、个体身心发展的顺序性规律

C、个体身心发展的不均衡性规律

D、个体身心发展的个别差异性规律

参考答案:

B

个体身心发展具有顺序性，“拔苗助长”和“陵节而施”违背了教学的顺序性规律。

相关问题:

教育要适应个体发展的规律，包括（）

遗传因素是人的身心发展的前提，并为个体的身心发展提供了可能性。（）

个体身心发展的互补性仅存在于心理机能和生理机能之间。（）

内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序

以下属于个体差异性的是（）。

“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的（）

因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展——的

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