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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评

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以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来做出判断和报告评价结果的评价是（　　）。

A、常模参照评价

B、标准参照评价

C、配置性评价

D、正式评价

参考答案:

A

小学教师

相关问题:
  • 多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。 （　　）
  • 评价量表和行为检查单有一定的关系。 （　　）
  • 课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（　　）的功能。
  • 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于( )。
  • 评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。
  • 教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生
  • 在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策
  • 将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层
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    1.
    在对链式队列作出队列操作时，不会改变fron
    2.
    循环顺序队列中是否可以插入下一个元素，（）
    3.
    判断一个队列QU(最多元素为MAXSIZE)为空
    4.
    使用两个栈共享一片内存空间时，当（）时，才产生
    5.
    为增加内存空间的利用率和减少溢出的可能
    6.
    在做进栈运算时，应先判断栈是否（）
    7.
    设链式栈(不带结点)中结点的结构为(data，l
    8.
    设链式栈(带头结点)中结点的结构为(data，l
    9.
    假定一个不带头结点的链式队列的队头和队
    10.
    假定一个顺序存储的循环队列的队头和队尾
    11.
    从一个顺序存储的循环队列Q中删除一个元
    12.
    当利用大小为n的数组顺序存储一个队列时，
    13.
    在一个顺序存储的循环队列中，队头指针指向
    14.
    当利用大小为n的数组顺序存储一个栈时，假
    15.
    若已知一个栈的进栈序列是1，2，3，…….，n，其输
    16.
    一个栈的队列顺序是a，b，c，d，e，则栈的不可能的
    17.
    栈的特点是(B)，队列的特点是（）。
    18.
    若让元素1，2，3依次进栈，则出栈次序不可能出
    19.
    当利用大小为n的数组顺序存储一个栈时，假
    20.
    栈和队列的共同特点是（）。
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