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在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是(
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在自然条件下,对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是( )。
A、调查法
B、实验法
C、比较法
D、观察法
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参考答案:
D
小学教师
Ta老师搜题
相关问题:
教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等,对学生行为进行的强化是(
学生管理的终极目的指向( )。
有目的、有计划、有组织的培养人的活动是( )
如果一个测验基本达到了测验目的,测出了它所要测出的东西,那么这个测验(
( )的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。( )
学校实现教育目的培养人的基本途径是( )。
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师
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下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(
10.
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下列句子中,标点符号的使用不符合规范的一
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鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷
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You’ll find taxis waiting at the bus
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