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学生管理的终极目的指向（　　）。

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学生管理的终极目的指向（　　）。

A、学业成功

B、升人高一级学校

C、人性完善

D、适应社会

参考答案:

C

小学教师

相关问题:
  • 有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（　　）
  • 如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（　
  • （　　）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
  • 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（　　）
  • 学校实现教育目的培养人的基本途径是（　　）。
  • 教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师
  • 教学中，学生的认识既是目的，也是手段。（　　）
  • 组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。（　　）
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    1.
    （）与其他社会意识形式不同，它是以更为间接和
    2.
    “每一种特殊的、历史的生产方式都有其特
    3.
    在马克思主义产生之前，（）是一直占统治地位的
    4.
    阶级斗争的最深刻的根源在于（）
    5.
    马克思主义认为，国家的本质是（）
    6.
    杰出人物的产生是（）
    7.
    在社会生活中，上层建筑对于社会发展的性质
    8.
    历史唯物主义的创立，使马克思主义哲学在内
    9.
    划分生产关系类型的基本标志是（）
    10.
    社会意识相对独立性的最突出表现是（）
    11.
    生产关系是反映（）
    12.
    在生产力的要素系统中，其中最活跃、占有最
    13.
    自然科学属于现代生产力系统的（）
    14.
    生产力中的劳动者是指（）
    15.
    在劳动资料中，最能标志生产力发展水平的因
    16.
    历史唯物主义认为，生产力范畴是标志（）
    17.
    下列各项中揭示社会意识本质的是（）
    18.
    人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必
    19.
    按社会意识构成的高低层次，可以把社会意识
    20.
    下列各组社会意识形式全部属于意识形态范
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