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根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注
11 查阅
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在( )阶段。
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
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参考答案:
B
关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。
小学教师
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相关问题:
在学校教育中,教师最主要、最基本的职责是( )。
教师必须做到“严于律己,为人师表”,这是因为教师的劳动具有( )。
提出教师成长公式的是美国教育心理学家( )。
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于( )。
教师是教育者,教师职业是促进个体( )的职业。
“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会,尤其是对那些经
教师根据教学任务要求.指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操
教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,在问与答的过程中引
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1.
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于
2.
西方第一本以教育心理学命名的专著是《教
3.
教育心理学作为一门具有独立的理论体系的
4.
20世纪60年代初,课程改革运动的发起人是(
5.
西方教育心,理学的创始人是( )。
6.
教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理
7.
教育心理学对教育实践具有( )的作用。
8.
教育心理学的性质( )。
9.
小学教育心理学的研究对象是( )。
10.
学习的主体因素,指( )。
11.
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当
12.
心理学作为一门独立的科学诞生于( )年。
13.
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统
14.
在学校教育中,起关键作用的是( )。
15.
学生对学与教过程的影响主要体现在( )。
16.
教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60
17.
教育心理学有自身独特的研究课题,即( )。
18.
教育心理学的性质( )
19.
教一学过程的三种过程是( )。
20.
教学媒体包括( )。
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