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湿邪致病，缠绵难愈是因为

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湿邪致病，缠绵难愈是因为

A、湿为阴邪，易阻遏气机

B、湿为阴邪，伤人阳气

C、湿性重浊，不易祛除

D、湿性黏滞，不易祛除

E、湿性趋下，为病缠绵

参考答案:

D

中医医师

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    1.
    教师对学生的期待包括（）。
    2.
    “教师能够信守自己的教育理想并为之努力
    3.
    教师的教学监控能力是一成不变的。（）
    4.
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    5.
    教师职业的专业化，具体表现在（）两个方面上。
    6.
    在师生关系中，（）
    7.
    教师在工作中具备的角色有【】
    8.
    教师期待往往会对学生产生深远影响。【】
    9.
    提高教师教学监控能力的技术不包括【】
    10.
    下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要
    11.
    教师职业角色形成的最后阶段是（）
    12.
    教师职业角色的形成可分为哪几个阶段?（）
    13.
    罗森塔尔效应主要反映了教师的什么对学生
    14.
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    15.
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    16.
    罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）
    17.
    波斯纳提出的教师成长公式为（）
    18.
    教师知识结构的核心是教师的（）
    19.
    教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（）
    20.
    以下不属于教师教学能力的是（）
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