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36.在复杂的自动化系统〔主站)间的通信,必须保证在确切限定的时间间隔中,任何一个站
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36.在复杂的自动化系统〔主站)间的通信,必须保证在确切限定的时间间隔中,任何一个站点要有足够的时间来完成通信任务( )
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相关问题:
39.主站是否得到总线存取令牌时均可与从站通信,即每个主站均可向从站发
37.在复杂的程序控制器和I/O设备(主站)间通信,应尽可能快速又简单地完成
44.Profibus-DP能提供智能化现场设备所需的周期性通信以进行组态、诊断
61.对DP从站使用看门狗控制器检钡性站和传输线路故障。如果在一定的时
65.标准的GSD数据将通信扩大到操作员控制级,使用根据GSD文件所作的组态
70.每个FMS设备的所有通信对象都填人对象字典(OD)。( )
89.Profibus通信总是由获得介质存取权(即令牌)的主站发起,令牌在一个逻
90.Profibus通信中,如果一个主站(TS)在主动站表(LAS)中登记为前一个
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1.
手工文献检索能力是信息素养发展早期的内
2.
信息素养的内涵在不同时期、不同国家与地
3.
信息素养有助于人们通过开展相关信息活动
4.
信息素养概念的解读不涉及信息开发和传播
5.
在信息素养概念中,对信息的确定、检索、获
6.
信息素养概念中最重要的点是查找、获取和
7.
一个有信息素养的人,应该具备信息意识,并能
8.
信息素养是基于信息意识、信息知识、信息
9.
2005年联合国教科文组织和国际图书馆协会
10.
2003年联合国信息素养专家会议发布的《布
11.
“信息素养”概念首次出现在1974年的《布
12.
保罗·泽考斯基认为,信息素养就是利用多种
13.
1974年,美国的保罗·泽考斯基首次使用了“
14.
信息素养概念是动态变化、不断发展的。
15.
信息,就和物质、能源一样,是人类生存和社会
16.
视频《信息素养与效率提升的内在逻辑》中
17.
信息素养内涵主要包括()
18.
利用信息素养解决问题,需要基于信息意识、
19.
美国图书馆协会在1989年提出,信息素养指的
20.
信息素养内涵主要包括信息意识、信息知识
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