一次七年级作文课，老师让学生以书信的形式，向父母倾吐心声。结果一大半的学生不懂信的格式，有的学生不知道要对父母说什么。而问学生会发短信吗？全班同学都说“会”。
书信是中华民族传统文化的精华。遥忆当年，我外出求学时，就靠书信向父母汇报在外的情况。随着电信业的发展，书信今天几乎退出历史舞台。
体育课上，老师要学生自制毽子、陀螺、风筝。学生面面相觑，不知毽子、陀螺为何物。小时候我们制作沙袋、毽子、木枪等玩物，做的过程就欢喜，玩着就开心。然而，现在的孩子不知毽子为何物也情有可原，毕竟，现在的玩具商店里琳琅满目，他们玩的都是滑板、溜冰、手机游戏。
我们小时候最喜欢捉迷藏、采山果、捡田螺、摸鱼，现在的孩子则喜欢追星、看电视剧、泡吧。
大众生活水平突飞猛进，但精彩反而有所减少。上世纪七八十年代，我们没书读，到处找书，现在书多得没人读，社会用“读书月”“征文”“书香校园”等方式刺激鼓励全民读书。现在大人爱K歌、麻将、广场舞、炒股等等，对孩子影响很大。
小时候，大人与孩子一起玩老鹰捉小鸡，父亲当老鹰，母亲就演母鸡保护小鸡；跳皮筋的时候，连街口的老太太也要来凑热闹；搭积木、捏泥像、讲故事，都是大人和小孩合作；骑牛、爬树，让人神往；在溪里玩水，令人振奋；树下朗读、地上画画，夏夜追萤火虫、听蛙叫，真正使内心得到释放。还有那些煨地瓜、爆栗子、煮毛豆、烤田鼠……想起来，是多么接地气，影响了一代又一代人。如果能回到童年，我愿意。
现在的孩子也有很多爱好。本来喜欢钢琴、画画、跳舞……却被竞赛、达标、考级弄得心烦。胜利永远属于小部分人。竞争推动进步，并不适用于全部。况且，学校老师家长，对孩子的爱好胸襟比较狭窄，怕玩物丧志。其实玩物也能养志，有些爱好专门调养身心；玩物也能尚志，很多创新起源于对某一爱好的投入，倘若能教育引导孩子把爱好和学业事业联合起来，将事半功倍。
兴趣，就是做自己喜欢的事，别把孩子的心看得如大人那么成熟。