是否您也曾有过这样的经历呢？
比如，爬一座陌生的山，总是会在刚刚开始时，就不由自主地问正在下山的游客：请问，这里距离山顶还有多远呀！
这时，会得到不一样的答复，有的说：你刚开始爬，后面还有很远呢？有的则说：你爬了不少了，前面不远就到了，加油吧！
听到前者，会感觉灰心丧气，听到后者，会顿时力气十足。
待又爬了一会儿，回首已见自己身处半山，往上看，依然山路蜿蜒，看不到尽头。又会忍不住问：请问，这里距离山顶还有多久呀！
有的人会说：不远了，再有一个小时就到了。
有的人会说：其实，山上也没有什么。
有的人会说：我下来只用了十五分钟。
听到不同的回答，心里的滋味也不尽相同。就此下山吧！不甘心，继续往上爬吧！又感觉已然精疲力竭。
正犹豫间，看到步履蹒跚的老人撑着拐杖走过去了；擎着一把山野花的小孩子走过去了；身有残疾，腰侧弯，双腿不一样长的，拐着走上去了；一列列学生模样的少男少女们，搭着伴儿步履轻盈地走过去了……
轻擦额头汗水，感受到山风徐徐吹来，俯瞰山脚下的城市或者村庄，看那些自己走过的小路，在山林中若隐若现。
告诉自己，不能放弃。继续向上爬。
一路走，一路问，终于到达山顶。
一览众山小的壮观，或许只能存在于宣传图片中。但那种不停超越自己、终于达到目的地的骄傲，却是真真实实存在的。
当返程时，所占位置变了。成为一名下山者。会常有人问。然后会耐心细致地答：
加把油，前面不远就到了。
实在累了就停一下，没事，前面的路，不比你之前爬的难，坚持一下。
前面还有点距离，慢慢爬，路上的风景也很美呢！
再回想之前那些下山者的回答。则体会到对方的良苦用心。
说快到的，多大是鼓励；说还有很远的，则是实实在在的真话；
当时获得的不同心绪，此刻再品味，会突然发现：原来，付出和给予，是一场无法同步更新的交换，只有在真真实实地走过之后，才会知道，当时的苦亦甜。
也就是说：甘苦自知。
同时，会对曾经遇到的所有人的鼓励鞭策，心存感谢。
之所以今天说这些，大背景是今天大树的同学们陆续知道自己第一次月考的成绩。
成绩通过不同通讯手段，发到家长手里，单科成绩，班级排名，全校排名；总成绩，班级排名，全校排名。
我们家长和孩子一样，都成为爬山者，或者下山者。
很多话说出来的口气不同，方式不同，出发点不同。但都是为了鼓励。同样，获得的效果也不尽相同。
若相熟，会知道他需要什么，而说出他正需要的话。
若生搬别人的良言，反而会让孩子感觉陌生，而心生忐忑。
说大白话就是：每一个家长，都可以运用自己平时最熟悉的方法跟孩子沟通，别人的方法，唯一可以借鉴的，或许只有心底的那缕淡然。
同样一座山，每一个人攀爬过的感受是不同的，回味也是不同的，收获当然也会有差异。
很多时候，取决于，爬山时的所见所闻。
我印象很深的有这样几幕场景。
有的人爬山时，负重前行，他会考虑山上的水贵，饭贵，自己全部带着。一路疾步快上，快下。真的下到山脚下时，会发现，很多东西，又原封不动地带了回来。山上的所有遇见，只变成必须吃掉包里的吃的，喝的，还有那无法逃避的重量。
有的人爬山时，轻装上阵，步履轻盈，看到花美，看看，看到树奇，瞅瞅，看到景美，拍拍，遇到喜欢吃的，尝尝。等下山时，手里抓着小石子、树叶，唇边带笑，收获满满。
有的人爬山时，带着小娃。有的抱着，负重前行；有的则牵着孩子的小手，一步一步地配合着他的脚步往上爬；有的甚至让孩子自己背着自己的东西，让他知道，自己的山路自己走，自己的东西，自己背。
若是您，会如何选择呢？
再反馈到孩子们的学习。
此刻，爬山过程中，那些负重，并非是各科的学习。还有很多是：之前的荣誉、家长的担忧、对未来的期许。什么可以留，什么必须仍呢？
此刻，一起出发的，已经有了距离上的差距，是疾步追，过度透支体力，还是稳步上山，保持恒久力呢？
再说：爬山的过程中，风景要不要看？要看，因为，这是一段真实的生活，懂得乐在其中，才会真的融入于此。
是扔？还是不扔？是扔这个，还是扔那个？是如何追？是如何看风景。
在于经历者的所悟。
这不仅仅是孩子们，还有我们家长。
偶遇一丛绿叶，手轻托之。看树叶的纹理，想象它不久后的颜色渐变，以及颜色渐变的背景——季节。
轻托季节。静静守望，是对季节的尊重。
看淡所遇，坚持恒久，是对成长的尊重。
还说爬山：这座山，第一次是陌生的，第二次就会多了经验，反复爬，定会拥有更多坦然。春夏秋冬四季轮回。成长的滋味，更多的是不经意间的：甘苦自知。