2015年春节前夕，一位熟识的朋友因孩子在北京就读高二，尤其是对作文有畏惧情绪，朋友想让我抽点时间给孩子辅导作文。
“初中作文我有信心。高中作文，我真的没把握。”我说。
“相信你没问题的，初三你辅导的效果就挺好的，就这样定了。”那边电话已经挂了。
没有退缩，试一试吧。以高中的《新作文.高考作文通关》为教材，利用25天的时间，自己先备课，记了28页，近2.3万字的笔记。从认知关、问题关、过程关、思维关、语言关、得分关等方面进行了梳理，用了26个课时和孩子共同探讨。此次辅导，也达到了预期的效果。
这次尝试，对我也确实是个挑战。近两年，除了高效完成教学任务，也挤出一些时间进行小学和高中作文的学习。
《新作文》(初中版)也成了我班学生的语文辅助教材，每一期的卷首语、余映潮老师的方法导航、花香满径等栏目是我的必读内容，从2015年第九期开始，孩子们喜欢的则是“连载长廊”栏目的《为了你的微笑》。《新作文.中学作文研究》、《新作文-语文教学研究》、《新作文中考增刊.满分节奏》也是我案头的必备资料，《前沿视点》、《杏坛漫笔》、《经典课例研读》等栏目我尤为最爱。通过学习，对于“语文核心素养”“作文核心素养”等理念有了粗略了解。随着教学理念的改变，方式方法也有了相应的提高，语文课堂也越来越成为学生的喜爱，课堂效率也慢慢提高了。
水鱼老师曾在全国第二届“三新”作文观课时说过：
作文的山，作文的水，作文的山水特别美;
作文的天，作文的地，作文的天地期待您;
作文的我，作文的你，作文的你我一样醉。
2014年，结识《新作文》是我的幸运。
2016年，融入《新作文》团队，确是我的幸福!
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作者：王春雷