关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了(
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关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了( )。
A关注情境阶段
B关注自我阶段
C关注他人阶段
D关注学生阶段
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