本报讯 2009年福建新高考要如何“变脸”，现在有点眉目了——省教育厅昨日发布了新高考的征求意见稿，最重要的消息是，2009年的高考仍将沿用“3＋文科综合/理科综合”的模式，但是，各科将设选做题，考生根据本人的选修来选择考题，换句话说，每位考生高考试卷也许就不尽相同了。
此外，招生也可能发生重大变化，今后高考录取不只是看高考成绩，还可能要看会考和综合素质评价，此外，部分专科院校将凭借会考成绩录取学生。
所谓的“新高考”指的是，从2006年秋季起，我省普通高中学校起始年级全部进入新课程实验，俗称新课改，到2009年，第一届高中新课改学生要参加高考，高考也将随之“变脸”。
全称为《福建省普通高中新课程实验后普通高校招生考试综合改革方案(征求意见稿)》，涉及的改革包括评价、考试和招生，省教育厅要求各地组织高校、中学代表、教研人员等对改革方案进行讨论，并反馈。
以下是拟定的我省新高考方案，要注意的是，这还是在征求意见中，本报“家有读书郎”在线聊透透(sz.xmnn.cn)链接有完整的征求意见稿。
关于评价改革
征求意见稿说，将建立普高学生的综合评价制度，所谓的综合评价制度包括高中会考和综合素质评价。
一、会考将实行等级制
会考成绩评定采用等级制，书面考试科目按照A、B、C、D(优秀、良好、合格、不合格)四个等第评定；操作考查项目按照合格、不合格两个等第评定。
2006级、2007级应届高中毕业生报名参加高考时必须出具规定的会考成绩。
二、对学生实行综合素质评价
综合素质评价内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。
综合素质评价结果采用不同的呈现方式：“道德品质”、“公民素养”和“审美与表现”的评价结果以优秀、合格、尚待改进三个等级呈现；“学习能力”和“交流与合作”的评价结果以A、B、C、D四个等级呈现，D为不符合基本要求者；“运动与健康”的评价结果以良好、一般、差三个等级呈现。凡是综合素质评价项目中评定为“优秀”或“尚待改进”的，必须提供充分的实证性材料。
关于高考改革
一、科目设置：“3＋文科综合/理科综合”
科目设置仍为“3＋文科综合/理科综合”
科目设置仍为“3＋文科综合/理科综合”，各科考试时间和分值也和现行高考相同，总分仍为750分(见表)，考试也为两天。
二、考试内容：必修＋选修
征求意见稿说，考试范围包括各学科课程标准规定的共同必修内容和福建省教育厅《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见(试行)》中规定选修Ⅰ(A)的内容。
凡需考查不同选修内容的试卷，根据各科选修内容情况，均设计一定比例的选做题。选做部分按照不同选修系列或模块命题，考生根据本人选修情况答题。
省教育厅说，在命题时，同科目选做部分的试题，应力求难度值的均衡。
关于招生录取
一、参考会考和综合素质评价
征求意见稿说，要将高中毕业生的综合评价结果纳入高校招生选拔评价体系，即录取时，应届考生的高中会考、综合素质评价材料均以全省统一的电子档案形式提供给高校，作为录取新生的参考，不过，至于如何“参考”，征求意见稿并未说明，具体要求由省招委会作决定。可以肯定的一点是，随着评价机制的不断完善，高校招生将逐步扩大对高中会考、综合素质评价等在录取中的运用。
二、部分省属院校自主招生
适当扩大高校自主招生改革。条件成熟并获得教育部批准，选择部分省属本科高校进行自主招生改革试点。
这些试点高校可划出一定招生比例，根据考生的高考成绩、会考成绩、综合素质评价以及高校自主考试成绩择优录取，也就是说，不再是“一考定终身”。
三、部分专科院校可据会考成绩直接录取
不仅如此，经教育部、省教育厅批准，部分高职高专院校可依据考生的高中会考成绩、综合素质评价等进行招生录取方式改革，这里的潜台词是，这些院校可凭借会考成绩直接录取考生。(记者 佘峥)