综合学科考试 按模拟考经验安排答题时间
——访新华中学陶扬
特别提醒：
1.审清题目，从题目中提取有效信息。对于地理来说，主要包括文字的和图表的信息。2.明确试题设问的角度，判断考察的知识点，与本学科相应的知识建立起联系。3.理清思路，答题要有针对性，要用规范的学科语言来答题。4.论述要全面，条理要清楚。切忌答题时不分条目，答案冗长。
英语学科考试 稳定心态 步步为“赢”
——访南开中学段胜利
在整个考试期间，都应该保持高度的精神专注的状态，时时保持警醒。尤其是英语考试的第二阶段的听力部分，在听力正式考试之前，会有一个两分钟的试音过程，决不可掉以轻心。考生应该高度关注录音中那两个人的语音语调，熟悉他们的发音特点，这在之后的听力考试中会有很大帮助。
同时，也要预读题，看清指令，带着问题听录音，保证收听的有效性。听力的第一节只读一遍，所以更应该专心致志，心里不要有任何杂念，保证答题的准确性。第二节虽然读两遍，但也不可以放松，两遍都要慎重地听过去，以免大意失分。
不论是阅读还是听力，造成拖延的最主要原因莫过于“生词”干扰了。考生遇到生词第一不要惊慌，有生词是正常的，先判断这个生词是否妨碍你答题。如果有用，先依靠上下文猜一下词性、词的大概意思，不求全求细。
如果生词出现在客观题的选项中，先看没有生词的选项中有没有正确答案；如果没有，则可以反过来考虑有生词的选项，是否就是答案。对生词的处理要灵活，避免机械套用。
听力阶段应注意按题目听音，出现听不清或者词句不明白时不要太紧张，如果与题目无关就不用再想了。即使听到的生词就是关键词，听不懂就答不了题，这时也应该迅速放弃这道题，跟上节奏听下一道题，以免造成更大的损失。 特别提醒：
最后考生要注意的就是规范作答。做主观题包括改错和作文要用黑水笔答题。改错要注意规范要求，增、减和改词符号标志要按试卷规定修改。写作文时要注意卷面工整，清楚。如果一定要修改，可以用一条横线划掉，再做改动。填涂答题卡是另一个重要环节，英语考试的两个阶段，都需要同学们填涂。一定要仔细检查，填涂准确。
考完了胜利了注意了
“后高考时期”的心理调适是每一位高考学子在高考后需要追加的一门功课。高考后，以下四种考生的表现值得特别关注。
关注考后心理
第一种：放纵型心理
高考前，你一定有很多“宏伟”的构想：尽情地K歌，疯狂地玩游戏、连着睡上一天一夜……终于等到了这一天，不少同学都会想把压抑了多年的想玩的欲望全都释放出来，生活完全失去规律。
第二种：抑郁型心理
总觉得自己没考好，没发挥出正常水平，估完分后，更是觉得自己会与理想的大学失之交臂。这时候，很容易出现心情低落，甚至产生抑郁的情绪，不与人交流，对接下来的志愿填报更是无心应付。
第三种：茫然型心理
估分也估完了，志愿也填报完了，所有可以忙的事情，可以兴奋的事情都做完了，有些考生忽然发现自己没事干了，觉得心里空落落的，无所适从，时常茫然不知所措，找不到方向。
第四种：焦躁型心理
考完了，盼着估分；估完分，赶着报志愿；报完志愿，焦急地盼着录取。再加上周围亲友不停“问候”，部分考生，考后出现焦躁情绪，坐立不安，严重的会失眠。
对此，心理专家们建议：“放纵有边，松弛有度”，健康快乐充实地度过后高考时期。考生不要停留在过去的考试情景中，对高考对自己未来进行正确认知。可根据自己的兴趣和爱好尽量把自己的生活安排得丰富多彩。建议家长多与孩子沟通，高考成绩固然重要，孩子的身心健康更重要。
首先，审题要仔细，关键字眼不可疏忽。不要以为是“容易题”或者题目“眼熟”就一眼带过，要注意这些题中也可能有“新意”。同样，也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃，因为有些题目往往也是“新瓶装老酒”，读懂了题，解题就非常容易了。对于一些叙述文字多，看起来复杂的题目，不要“眼晕”，要庖丁解牛般对题目所给的条件和所提的要求细化、具体化，条分缕析地列出来。
其次，拿到试卷后，切勿忙于做题，应快速通览试卷，大体了解试卷的概况，学会快速判断题目的难易、估计答题耗时，先做容易的、耗时短的题目，将难度大、答题耗时长的题目往后放。对于个别难度很大的题目，要敢于放弃。尤其是在答理综试卷时，要选择适合自己的答题顺序，可以先答自己最擅长的科目，先答自己最“拿手”的题，先答感觉“面熟”的题，先答“性价比”高的题。
答文综的时候，要用课本上明确的规范的术语作答，切忌满篇“大白话”。理综答题，要注意用简洁文字说明与方程式相结合，尽量用常规方法，使用通用符号，避免丢“冤枉分”。
特别要注意阿拉伯数字书写的规范性，不能潦草；答案要书写在指定的答题卡上，否则电脑会无法显示；在解题时若遇到新的信息点时，不要紧张，要运用中学的知识分析，并回到课本知识中去与之联系，仔细分析后会发现它还是以前学过的知识。