11日，一名网友在其博客上发文称，湖南耒阳一中高考考场有舞弊，多名老师用无线电发送器向考点发送答案。昨日，湖南省考试院纪委副书记张济海对此回应记者说，湖南耒阳一中考点确实发生高考无线电舞弊事件。然而，更令人震惊的是，据7名涉案者初步交代，高考的试题和答案是在网上购得的。
发生在耒阳一中的高考作弊，到底是集体舞弊还是个别案例，仅凭张济海的个人感觉尚不能下定论。但种种疑团提示人们，这恐怕不是一起简单的个别考生的作弊事件，很有可能是一起有组织有策划的集体舞弊事件。毕竟，目前还没有人能解释：为何几个高二学生那么坚信从QQ上买到的高考试题就是真试题？果真如此，试题又从何而来？此外，动用大功率无线电发射器，难道仅仅是为三个考生？而几名学生和无业青年，又有何能量，能操纵如此先进的技术舞弊？
而倘若真如网文所称，参与作弊的是七八位耒阳一中和衡阳师院的老师，手段是利用考场内的无线摄像头拍摄考试试题，再用大功率无线电发射台向考生发送答案，那么这绝对就是一起商业化运作高考的舞弊事件。为了追求高升学率，为了学校、部门或者个别人的利益，内外串通勾结，联手导演的一场高考黑幕。
老师，本来是育人的，是传道授业解惑的，因而被尊称为人类灵魂的工程师。然而，当老师带头舞弊时，即是把不诚信的道德观，以言传身教的方式，传给了孩子们。很难想象，在这种教育理念下，在这种道德“榜样”的感染下，成长起来的孩子又会怎么样去做人。毫无诚信，弄虚作假，虚伪欺骗，也许是他们的人格写实。而这样的“天之骄子”，又让我们如何寄予厚望！
因而，与其说老师为学生作弊是逐名夺利，倒不如说他们是在挑战人类良知的底线。一个民族要发展，靠的是沿袭传承下来的精神文化。可是当肩负着传承知识文化的老师们，以作弊的方式培育下一代时，预示的就不只是考生的诚信缺失，更重要的在于我们教育系统本身的信用坍塌，从而由此可能导致的道德底线和文明底线的失守。因为一个人，一名老师，职责没有了，做人的底线也没有了，我们还有什么理由称之为现代社会的公民呢？
高考一旦失去了它应有的公平性、庄严性，也就失去了其存在的必要性。高考舞弊，损害的是教育公平，是对其他历经十年寒窗苦读的莘莘学子的不公。更深远的意义是影响下一代人，影响通过高考选拔的国家人才。耒阳一中的高考舞弊案到目前为止，还没有学校相关领导的表态，该市教育部门也是遮遮掩掩，态度暧昧。然而，这注定是一起有着更多黑幕等待有关部门去调查、去严惩的舞弊事件。寄望于教育部门通过行政手段自查自纠，恐怕无济于事。公安部门的立案调查也不能只是做做样子，抓几个“枪手”了事，而应一查到底，对涉案者进行刑事追责。唯如此，才能对其他考生负责，才能对做人的良知负责。
而一而再再而三的高考舞弊案也警示我们，与高考相配套的《国家教育考试法》应加快步伐，早日出台。以法律之剑肃清高考舞弊，当是时下之需。