12、问：考生排序位置的作用也比分数的作用大吗？
答：高考志愿填报所涉及的相关因素、环节、条件有许多，无论哪一个因素都不能忽略；哪一个环节都不能缺少；哪一个条件都需要具备。因此，仅仅关注高考成绩的绝对分数和相对分数也还是不够的，还需要了解一下考生的排序位置等其他相关资料。
由于各地的各批次录取控制分数线，是按照比招生计划略多的原则划分的；同时各地的投档均是按照各高校招生计划与投档比例和填报志愿考生的分数，从高到低依次进行的，直到投满为止；因此成绩居于所有考生中的哪一个位置，比绝对的分值高低更有实际意义。一般来讲，考生要了解自己圈定的准备报考高校近年来的录取分数线，尤其是达到录取控制分数线的考生在当年所有考生中排列的次序，再判断或根据自己在所在省市的位置，以此作为填报志愿的重要参考。
因此，从某种意义上来说，考生的排序位置的作用比其高考分数的作用会更大一些，所以，考生的排序位置比其高考分数就更值得关注。
13、问：为什么说仅凭着“意向”，报志愿不可取？
答：俗话说：“自己最了解自己”，因此考生根据自己平时的学习情况以及一、二次月考(或模拟考)的情况，对自己大概可能报什么学校是有一点谱的；作为考生的家长即便不太关心孩子平时的学习情况，但只要看一看孩子的考试成绩单或参加一、二次学校组织的家长会，对自己孩子大概可能报什么学校也是有一点谱的。这是很自然的、也是很正常的；但问题在于，有些考生及家长仅仅凭着这个“意向”、这点“谱”，就填报志愿，或者仅仅对考分与学校的调档分稍作比较，就填报了志愿；这既不是对自己认真负责的行为，也有很大的可能会带来“全军覆没”。
这是因为，高考志愿填报所涉及的相关因素、环节、条件有许多，无论哪一个因素都不能忽略；哪一个环节都不能缺少；哪一个条件都需要具备。因此，仅凭着这个“意向”、有点“谱”，就填报志愿是不可取的。正确的做法是，凭着这个“意向”、这点“谱”，首先解读相关高校的招生章程，再掌握海选学校的技巧进行海选；或者是先进行海选再解读相关高校的招生章程。之后才是预测校线、预测专业线等等。