自1977年恢复高考以来，江西师大附中先后8次夺得高考全省文、理科第一名。2006年高考，师大附中刘捷同学以679分的分再次摘得全省理科状元桂冠,同时，我校还有3位同学名列全省理科前10名，理科600分以上的学生过百人，文科600分以上的学生近20人。
在这收获喜悦的时刻，我们走近刘捷和他的老师、同学，探寻高考状元的成长轨迹……
状元是怎样“炼”成的？
（师大附中高三年级组长 朱涤明）
一般人认为，高考状元是“撞”出来的，此话有一定道理。因为有实力考第一的学生不止一个，而状元只能是一个。但是，如何使自己的学生具有考第一的实力，这里面大有文章可做。我校的刘捷同学获今年高考全省理科状元，在这偶然之中就蕴涵着许多必然因素，概括地说是因为良好的学习环境——一个求真务实的教师团队、一个充满活力的班集体，使刘捷同学脱颖而出。
那么，状元到底是怎样“炼”成的呢？以下就是师大附中高三年级的一些做法：
一、领导重视，狠抓落实
学校成立了以分管校长为组长的高三年级工作领导小组，制定了详细的全年工作计划。校领导和分管教导主任经常深入到各备课组参加备课活动，针对近几年高考的情况，向年级组和备课组提出了具体的要求，使全体高三老师统一思想，达成共识，力创佳绩。学校领导经常与高三年级老师交心，与学生谈话，解决实际问题。
二、教师精干，求真务实
这届教师队伍基本上是三年前的原班人马，原班人马“小循环”是师大附中的一大特色，这也是很多学校想做而做不到的。正是这届教师，三年前创造了16人考上北大、清华的纪录，那年我们是不到５００人报考，我们都是本校应届生，今年他们将有望打破这一纪录。
三年来，他们兢兢业业，尽职尽责，狠抓课堂45分钟效益；三年来，他们周六下午从不上课，每天下午的第四节课固定为答疑时间，高三年级与普通年级同时放学。南昌市“二模”考试后，学校仅安排了一次适应性考试，以降低学生对考试的厌烦心理和恐惧心理。为了让学生有更多的自主复习时间，学校在高考前20天要求高三各科老师不得给学生留任何家庭作业，以便让学生有时间突破自己的薄弱学科。
充分发挥备课组的团队作用是师大附中的又一特色。各科老师充分利用学校为教师配备的笔记本电脑，搜集资料、精选习题、制作课件、资源共享，提高了备课的效率，提高了高三复习课的质量。他们毫无保留地允许学生把这些资料拷贝回家，为那些笔记没记全的学生提供方便。
三、学生好学，团结互助
师大附中还有一大特色是学生学习风气浓厚，他们团结互助，互不保守，既是竞争对手，又是学习伙伴，实现了互相学习，共同提高。一些班级根据本班的具体情况还成立了不同的学习小组，刘捷所在的高三（1）班就成立了学科弱项小组，学生可根据自己的具体情况参加不同的小组，利用课余时间突破自己的薄弱学科。
师大附中的这些做法，为刘捷在高考中脱颖而出提供了一个良好的环境，使他能够以良好的心态在高考中一举夺魁。
班集体是坚实的支点
（师大附中高三（1）班班主任 陈叶青）
刘捷一贯比较优秀，有很强的上进心，自学能力强，从不偏科，学习成绩虽然不是年级里秀的，但基本保持在十名左右。他的家境不是很好，但这个孩子很懂事，对老师有礼貌，生活上很朴素，为人实在，平时虽然话不多，但乐于为同学服务，和同学相处的很好。我们这个班级不但为刘捷在高考中正常发挥水平提供了一个良好的环境，而且班集体有很强的凝聚力，经常获得学校的流动红旗。
我觉得，如果光学习成绩拔尖，考状元那就要碰运气，心态好才是考状元的保证，就像今年的作文话题“雨燕减肥”，成绩优秀的学生只有抛弃心中的所有杂念，才能在高考的天空下展翅翱翔。
母校的教诲让我终生受益
高考状元的成功“秘诀”总是令人神往。面对记者的祝贺，刘捷显得非常平静，在他看来，成功的“秘诀”就是老师的帮助、同学的激励、家人的关怀和自己的努力，而“母校的教诲让我终生受益”。
刘捷告诉记者，学校很重视培养学生的人格品质，汤赛南校长经常到班上了解同学们的思想和学习情况，教导同学们首先要做一个有责任心的中国人，然后才是搞好学习。班主任陈老师在具体管理工作中，学习上任由学生的个性发展，但对学生的思想动态则密切关注，在课余及时与有情绪化苗头的学生进行思想交流，并告诫同学们要首先学会做人，然后才是做一名好学生。刘捷说，这种对人格品质的塑造，对他以后为人治学，实现自己所立下的“当一名数学家”的志向将有莫大帮助。
一方面，老师在教学上都有很深的造诣。他们总是从教材中提炼出精髓进行归纳整合，讲解的内容脱胎于教材又超越于教材，启发学生要在理解的基础上融会贯通，这种授人以渔的做法达到的是事半功倍的效果。刘捷说他在过去的学习中没有什么章法，都是老师布置什么就做什么，到了师大附中以后，在老师的点拨下，使自己的学习变得有条理和充满效率。
另一方面，老师对学生都很负责。刘捷说他很喜欢打乒乓球、篮球，老师也总是说“身体是革命的本钱”，鼓励支持同学们参加体育锻炼和课外活动。在学习成绩出现波动的时候，老师不是施加压力，而是循循善诱，通过有效的方法引导同学们的学习劲头。刘捷说他成绩掉到“谷底”的时候曾经排名全年级60多位，但良好的学习氛围使他拥有良好的学习心态，很快就跳出了波谷。
同窗好友殊途同归上北大
汪宇佳与刘捷在师大附中是同班同学，也是很要好的朋友。今年高考，刘捷勇夺全省理科状元，理所当然地将被一本一志愿报考的北京大学录取；而汪宇佳同样笑傲群雄，因为获得了2006年第22届全国中学生物理竞赛江西赛区第一名和全国决赛二等奖，他被保送北京大学物理系。
“刘捷是一个很有想法、各方面发展都很全面的人，他成为今年江西的理科状元是意料之中的事。”谈及好友在这次高考中的表现，汪宇佳倍感欣慰。他告诉记者，刘捷学习努力刻苦不说，而且学习方法富有创新精神，这很值得大家去学习借鉴。
汪宇佳透露了一个细节，就是刘捷的数学成绩非常好，解题的方法总是与众不同，而且对一道题经常运用多种不同的解法去做。“我们数学老师表扬同学，一般都是说‘不错’或‘还可以’，可对刘捷他总是说‘很好’。”除了数学，刘捷其他的功课也都非常好，所有的功课都是齐头并进的，就连体育都很出色，“在校运会100米比赛中荣获全年级第三名”。汪宇佳说，刘捷是他这一生都值得交往的朋友，“无论是学习还是做人，他都很优秀。”