三 词类活用
园日涉以成趣 （ ）时矫首以遐观 （ ）
乐琴书以消忧 （ ）
或棹孤舟 （ ）
乐琴书以消忧（ ）悦亲戚之情话 （ ）
善万物之得时 （ ）
眄庭柯以怡颜 （ ）
四 一词多义
之 胡为乎遑遑欲何之 （ ）
悦亲戚之情话 （ ）
悟以往之不谏 （ ）
五 特殊句式
既自以心为形役
师说
一．古今异义：来源：www.examda.com
1：古之学者必有师。
2：今之众人。
3：小学而大遗。
4：是故弟子不必不如师。
二．特殊句式：
1：师者，所以传道受业解惑也。
2：句读之不知，惑之不解。
3：不拘于时。
三词类活用：
1：吾从而师之。
2：吾师道也。
3：而耻学于师。
4：则耻师焉。
5：不耻相师。
6：孔子师郯子。
7：是故圣益圣，愚利益愚。
8：小学而大遗。
四．通假字：
1：传道受业解惑也。 2：或师焉，或不焉。
五．实词用法：
1：师者，所以传道受业解惑也。
于其身也，则耻师焉，惑也。
2：作《师说》以贻之。
3：道之所存，师之所存也。
于其身也，则耻师焉。
吾师道也。
巫医乐师百工之人。
4：师道之不传也久矣。
六艺经传皆通习之。
5：师道之不传也久矣。
其闻道也固先乎吾。
六．虚词用法：
1：师道之不传也，久矣。
师者所以传道受业解惑也。
2：于其身也，则耻师焉。
三人行，则必有我师。
3：师不必贤于弟子。
而耻学于师。
其皆出于此乎。
4：师者，所以传道受业解惑也。
圣人之所以为圣。
5：人非生而知之者。
惑而不从师。
犹且从师而问焉。
择师而教之。
小学而大遗。
七．翻译句子：
1：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
2：道之所存，师之所存也。
3：位卑则足羞，官盛则近谀。
八．文学常识：
六艺：___________________。
经传：____________________。
22 阿 房 宫 赋
一、词类活用
六王毕，四海一
骊山北构而西折， 直走咸阳
楚人一炬，可怜焦土
长桥卧波，未 云何龙？复道行空，不霁何虹？
辞楼下殿，辇来于秦
朝歌夜弦，为秦宫人 “
鼎铛玉石，金块珠砾
亦使后人而复哀后人也
族秦者，秦也，非天下也
秦人 不暇自哀，而后人哀之
后人哀之，而不鉴之
廊腰缦回，檐牙高啄
二、文言句式
明星荧荧，开妆镜也
绿云扰扰，梳晓鬟也
渭流涨腻，弃脂水也
烟斜雾横，焚椒兰也
雷霆乍惊， 宫车过也
使负栋之柱，多于南亩之农夫
族秦者，秦也，非天下也
钉头磷磷，多于 在庾之粟粒
瓦缝参差，多于周身之帛缕
直栏横槛，多于九土之城郭
管弦呕哑，多 于市人之言语
戍卒叫，函谷举。
灭六国者，六国也，非秦也
架梁之椽，多于机上之工女
三、实、虚词：
（一）实词来源：www.examda.com
骊山北构而西折， 直走咸阳
矗不知乎几千万落
辘辘远听，杳不知其所之也
一肌一容，尽态极妍
秦复爱六国之人，
秦人视之，亦不甚惜
使六国各爱 其人，则足以拒秦
秦爱纷奢，人亦念其家
则递三世可至万世而为君
缦立远视，而望幸焉
（二）虚词
骊山北构而西折， 直走咸阳
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
明星荧荧，开 妆镜也
辘辘远听，杳不知其所之也
缦立远视，而望幸焉，
燕、赵之收藏，
几世几年，剽掠其人
秦人 不暇自哀，而后人哀之
一人之心，千万人之心也
秦爱纷奢，人亦念其家
奈何取之尽锱铢，用之 如泥沙
管弦呕哑，多 于市人之言语
独夫之心，日益骄固。
灭六国者，六国也
使六国各爱 其人，则足以拒秦
秦人视之，亦不甚惜
四、古今同形异义词
各抱地 势，钩心斗角
楚人一炬，可怜焦土
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英
一日之内，一宫之间，而气候不齐
五．翻译：
一肌一容，尽态极妍。译：_________________________ 。
2．鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。译：_____________
3．独夫之心，日益骄固。译：___________________________ 。
4．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。译：_____________________________。！
5．歌台暖响，春光融融。译：___________________________________