蔡朝焜纪念中学2006——2007学年第一学期高一期中文化检测语文试卷4

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答案:

1.答案:C,A“蓊”应为(wěng)B罗绮(qǐ)D踟蹰(chú)

2.答案:A,B幽辟应为幽僻C安祥应为安详D苍桑应为沧桑,缥渺应为飘渺或缥缈

3、B(别无长物:没有多余的东西,形容贫穷;A项,“功亏一篑”比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功(多含惋惜意);C项,“捡了芝麻丢了西瓜”指因小失大;D项,“欲速则不达指过于性急反而不能达到目的)

4、B,A是两面对一面,C是句式杂糅,D是“十几万元”是约数不能再和“左右”搭配。

5、汉语中凝聚着丰富的文化意蕴和强烈的感情色彩的一旦置身于既定的语境中往往可以引发许多具体的联想内容的某些抽象的普通词语,也会产生原先所没有的意义。

或汉语中置身于既定的词境中可以引发许多具体的联想内容、产生原先所没有的意义的某些抽象的普通词语,凝聚着丰富的文化意蕴和强烈的感情色彩。

(是单句1分,主要信息完整1分,表述流畅1分)

6、百名专家聚首扬州畅谈盐文化

7、示例:秋天的风,凉爽而惬意,向落叶送去温暖的问候;

冬天的雪,慈祥而温厚,为庄稼带来多情的呵护。

注意:要符合秋风、冬雪的特点,语句通畅,还必须使用拟人的修辞手法。

9、(1)前两句诗扣住象征春色的“花”来写春景。以“雨前”所见和“雨后”所见的情景相对比、映衬,透露出一片惜春之情。(诗人看着雨后花落春残之景,惋惜而扫兴)(4分)

(2)这句诗由“蜂蝶纷纷过墙去”而来,它不仅写出蜂蝶追捉春色的神念,而且把“春色”写活了,似乎春色真的“有脚”,跑到邻家去了,透露出诗人希望春色没有远去的心情。(意思对即可)(4分)

10、C11、A12、A;13、C;

141、有的把思想感情寄托在爱好的事物上,不受拘束,放纵游乐。

2、译:虽然人们的要求、舍弃不同,安静、急躁的性情各异,当他对所做的事物感到高兴,一下子很自得,快乐而自足,竟不觉得衰老即将到来。

3、这里不是曹孟德被周郎围困的地方吗?

4、(我)知道这是不可能忽然得到的,因而只能(把箫声的)余音寄托给悲凉的秋风。

四、阅读:(共18分)

15.(6分)

好处:通过比较引出下文___________________________________________________________________________

相同之处:不管迁徙多远,都要溯源寻根。______________________________________________________________________

不同之处:(1)鲑鱼的回归只是一种生命的本能(或:那是生命本能的根源感);(2)人的回归是精神上的回溯,通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。(或:人的回归是指人的心灵,回溯时间长流,让精神归本还源)。______________________________________________________________________

16.(4分)人类通过祖国的文学(或母语)故土的山川(或风景)、故乡生活记忆(儿时往事、往事记忆)三个方面寻根溯源。___________________________________________________________________________

17.(4分)(1)故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞,乡愁由此而生。____________________________________________________________

(2)因为传统中,长江就是中华民族的一种象征,所以当我置身长江后,长江所负载的各种意义(地理的、文学的、民族文化的)都唤起了“我”的文化认同感。


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