2004高考语文模拟试题[3]4

七、（60分）
26、阅读下面的诗歌，根据要求作文。
李白再飘逸，他不懂上网；
你再英雄，也成不了刘邦。
哪儿来这么多的痛苦啊困惑啊！
心态平了，道路自然平。你说是吗？
生活中痛苦和幸福往往与心态有关，人生是否幸福，在于你有什么样的心态，但是，也常见到许多不
同的，甚至相反的情况。对此，你的看法是怎样的呢？请以“心态和人生”为话题写一篇文章。
[注意］①所写内容必须在这个话题范围之内；试题引用的材料，考生在文章中可用民可不用。②立
意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
2004高考语文模拟试题[3]答案
1、D　　A项：忾kài；B项：qī；C项：妍yán。
2、C　　A项：消－销；B项：渲－宣；D项：烁－铄。
3、C　　“制约”指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制
约。“限制”指规定范围，不许超过，约束；“工效”指工作效率，“功效”指功能、效率；“
固然”表示承认某个事实，引起下文转折；“当然”应当这样。
4、C　　A项：“条分缕析”，形象分析得细密而有条理；B项：“空前绝后”，以前没有过，以后也
不会有。多用来形容非凡的成就或盛况；D项：“出神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界。
5、D　　A项：“传来……的声音”是一个完整的句子，后面又出现了一个谓语动词“说”，两个句
子混杂在不列颠，形成句式杂糅的毛病；B项“进入”与“殊荣”搭配不当；C项：语意相反，在“
揭发”后面加“的”。
6、C
7、A　　由于有了一种冠状病毒的样本使“非典”病毒的遗传代码得以破译，所以在全球对抗“非典
”的战斗中起到关键作用；B项是在破译了SARS病毒的遗传代码后才能完成基因排序草图的；C、D
两项也均不是。
8、B　　冠状病毒只用核糖核酸（RNA）携带遗传物质，并非是用脱氧核糖核酸（DNA）携带。
9、D　　不是“足足用了四天时间”，而是“差不多四天”）
10、C　　A项中说死于多伦多的那人是“加拿大人”，此说法无根据，此人应是一名死于“非典”的
患者，非因患一般之病死去的人；B项美国画出的是基因草图，香港大学和香港中文大学画出的是
SARS病毒基因排序草图。在画出草图的时间上也有先后，美国早于香港，并非同一时间；D项将未
然说成了已然，还未通过实验确证。
11、B　　安适、安逸。
12、B　　用，凭借；认为；A项：副词，不久；C项：连词，于是；D项：连词，然而。
13、C
14、B　　说明孔奂性格刚正耿直。
15、B
16、⑴古代坚持正道守原则的遗风，又在你的身上看到了。⑵为何在国君活着的时候，就揣测他的心
意而去迎合他。
17、诗眼分别是“动”、“多”。在夜空群星的照耀下，宫殿中的千门万户也似乎在闪动。宫殿高入
云霄，靠近月亮，仿佛照到的月光特别多。这两句不仅把星月映照下宫殿巍峨清丽的夜景活画出
来了，而且寓含着帝居高远的颂圣味道，虚实结合，形神兼备，语意储蓄双关。因这两字，全联
境界全出。
18、⑴畏途巉岩不可攀　　雄飞雌从绕林间；⑵则思谦冲而自牧　　则思江海下百川；⑶无可奈何花
落去　　似曾相识燕归来
19、①它能发出光芒，照耀别的灵魂；②灵魂的归宿及抵达归宿的某种力量
20、因为肉体终将消失，而高贵的灵魂却能化作人们需要的阳光和雨水进入人们的血液和人类的精
神史。
21、因为灵魂要独立承担善和美，在承担的过程中会表现出各自的不同。
22、B、D　（没有拷问，语言庄重、深沉）
23、②（成分残缺或搭配不当）改为“科学的营养法”；③（表意不明）改为“各道菜之间”；④（
不合逻辑或因果倒置）删掉“不”；⑤（语序不当）改为“一小块食品”；⑥（搭配不当）改为“
减轻”或“消失”；⑧（不合逻辑或因果倒置）改为“优雅的原因所在”。
24、概括要点，压缩语段。如：“中国经济一季度起步良好”。
25、我们生存的物质基底和文化背景中，已经融入了作为物理学家的爱因斯坦的部分贡献；每一个热
爱独立思想的人，将从作为物理学家的爱因斯坦那儿源源不断地得到前进的精神力量。
26、参照2003年高考作文评分标准评分。