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（自编题）（20分）阅读下列材料，回答下列问题。
中新网2005年11月10日电 中国国家主席胡锦涛当地时间9日在伦敦金融城市政厅
就中国发展方向等问题发表重要演讲。他明确指出，中国选择和坚持的是和平发展道路，中国的发展是和平的发展、开放的发展、合作的发展。
胡锦涛在晚宴上发表演讲时指出，改革开放27年来，中国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，中国的发展引起了世界的关注。要了解中国的发展方向，最重要的是要了解中国选择的是什么样的发展道路。我可以明确地告诉大家，中国选择和坚持的是和平发展道路，中国的发展是和平的发展、开放的发展、合作的发展。坚持走和平发展道路，就是既通过争取和平的国际环境来发展自己，又通过自己的发展来促进世界和平，永远做维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。中国将主要依靠自身力量和改革创新来实现发展，同时坚持对外开放的基本国策，在平等互利的基础上同世界各国开展交流合作，努力实现互利共赢。
回答：（1）结合所学知识概要说明近27年来中国是如何抓住机遇，“取得了举世瞩目的成就。”（3分）
（2）结合近代历史，概括近代中国自1839年以来在外交上成功维护主权的几次重大表现。（5分）
（3）中华人民共和国自建立以来就“选择和坚持的是和平发展道路”，也取得了许多成果，许多国家纷纷与新中国建交。请列举出新中国成立后，国际上和中国建交的几次热潮及形成原因。（8分）
（4）根据上述材料，从历史的角度分析我国走“和平发展”道路的依据。（4分）
【参考答案】（1）十一届三中全会后以经济建设为中心，对内改革，对外开放，推动自身的成长和发展；顺应全球一体化趋势，努力参与国际分工与合作；在地区和国际事务中，努力维护国际和平与安全，促进世界和平与发展。（3分）
（2）①禁烟运动期间，林则徐顺应民心，在英国侵略者面前坚持了严正立场。②太平天国坚持了外交上的自主精神。③在第一次世界大战后的巴黎和会上，中国代表提出废除外国在中国的特权和取消“二十一条”、收回日本大战时夺去的德国在山东的各种特权，遭到无理拒绝，引发了五四运动，中国政府代表在据理力争无效后没有在“和约”上签字，捍卫了民族尊严。④在华盛顿会议上，中国代表在国内人民反帝斗争高涨的背景下，利用帝国主义之间的矛盾，迫使日本在中国山东问题上作出让步，取得虎口夺食的成果。⑤在国民革命的大潮中，武汉国民政府收回汉口和九江的英租界，是中国人民自近代以来第一次从帝国主义手中收回一些被侵略的权益。⑥抗日战争期间，中国作为反法西斯同盟的主要国家，在开罗会议等国际会议上取得收回国家利权的重要成果，英美确认日本侵占中国领土必须归还。
（3）①建国初，冲破美国的外交孤立政策，与苏联等17个国家建交。主要原因在于新中
国实行“一边倒”的外交方针，坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，同时又采取团结世界各国人民的方针。②从20世纪50年代中期到60年代末，中国又与柬埔寨等20多个国家建交。主要原因是中国政府本着和平共处五项原则的精神，实行“一大片”的外交方针，把
大力发展与亚、非、拉国家的友好关系作为外交工作的重点。③20世纪70年代，由于中国国
际地位的提高，国际影响的扩大，在联合国的合法席位得到恢复；同时由于中美关系的改善
和中日关系的发展，国际上出现了与中国建交的第三次热潮。④十一届三中全会以后，中国
在国际舞台上发挥的作用日益增大，对外政策也作了重要调整。这样与我国建交的国家越来
越多，中国的外交事业也有了长足进展。
（4）中华民族有爱好和平的历史传统；近代倍受列强侵略的屈辱；新中国坚持独立自主的和平外交政策；中国的发展需要和平的国际环境；吸取一些大国非和平崛起的教训。（4分）（说明：此处答案只要符合题意，即可酌情赋分，得分不可超过本题总分。）
【解析】本题以近现代中国的外交关系为研究对象，跨度较大，特别要注意题干要求，第一问是问的外交的基础——国力是怎样提高的。第二问是要注意从1839年着手的近代外交；第三问的着眼点是在建交热潮中。这类题目是高考的典型题目，它一般是通过大跨度来考查知识点的掌握情况，然后再提升、概括和评价，不过它对知识点的考查主要在于考查基础的常识的知识。
【命题意图】主要考查学生对中国选择和坚持和平发展道路的重大决定。研究近现代中国的外交关系，弘扬中华民族有爱好和平的历史传统，对学生进行爱国主义教育。
41.阅读以下材料：（共24分）
材料一 (1)互相尊重主权和领土完整；(2)互不侵犯；(3)互不干涉内政；(4)平等互利；(5)和平共处。
材料二 亚非会议在《关于促进世界和平合作的宣言》中提出了十项原则：(1)尊重基本人权，……(2)尊重一切国家的主权和领土完整；(3)承认一切种族……一切大小国家的平等；(4)不干预和干涉他国内政；……(6)任何国家不对其他国家施加压力；(7)不以侵略行为或侵略威胁或使用武力来侵犯任何国家的领土完整或政治独立。……(9)促进相互的利益和合作；(10)尊重正义和国际事务。
材料三 1961年开罗筹备会议提出了参加不结盟会议的五项条件：(1)赞同不同社会政治制度国家和平共处和实行不结盟的独立自由政策；(2)支持民族解放运动；(3)不参加以大国对抗为背景的军事集团；(4)不按照大国间对抗为背景的意图签订双边军事同盟；(5)不为大国对抗为外国提供军事基地。
摘自 《世界现代史》
回答：(1)材料一所表述的内容通称什么？其核心内容是什么？（4分）
(2)材料二的主旨是什么？结合所学知识，简述亚非会议性质和重要意义。（6分）
(3)材料三表明不结盟运动奉行什么宗旨？后来其斗争矛头发生了怎样的变化？（4分）
(4)材料一、二、三互相之间有何联系？（6分）
(5)上述材料反映了怎样的历史发展趋势？说明了什么问题？（4分）
【参考答案】：
(1)和平共处五项原则。互相尊重主权和领土完整。（4分）
(2)各国和平相处友好合作。是第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议。在“求同存异”方针的推动下，推动了亚非国家的团结与合作。（6分）
(3)独立自主和非集团化。70年代后斗争矛头转向反对超级大国的霸权主义。（4分）
(4)我国提出的和平共处五项原则成为解决国家间关系的基本准则；万隆十项原则是和平共处五项原则的引伸和发展；不结盟运动宗旨是万隆精神的继续和发展。（6分）
(5)亚非拉国家联合反帝、反殖、反霸的历史发展趋势。第三世界的崛起在国际事务中作用的扩大。（4分）
【评分说明：本题旨在考察学生材料处理能力和概括归纳能力，学生有符合题意且言之有理的说法，均酌情给分。】
【解析】：本题考查的是学生再认再现历史问题的能力和对历史事件相互联系性的理解能力。本题以和平共处五项原则为切入点，考查了二战后和20世纪70年代发展中国家在国际事物中崛起的史实及发展趋势。发展中国家是在美苏争霸时期反对霸权主义的一支重要力量，尤其是考查了对材料的概括、分析、比较和阐释能力和依据所学历史知识分析概括能力。
【命题意图】主要考查学生对和平共处五项原则的理解，及发展中国家反对霸权主义的重大贡献