浙江省余姚市2006届高三政治模拟考试卷2

2005年10月27日，十届人大第十八次会议全票批准我国加入《联合国反腐败公约》，今后，我国在追捕外逃罪犯、追回外逃资金和财产方面有了国际法依据。表明了我国坚决贯彻依法治国原则，开展国际合作惩治腐败的决心。据此回答11-12题：
11、材料中全国人大行使了
A、立法权 B、决定权 C、审批权 D、监督权
12、依法治国的根本目的在于
A、崇尚宪法和法律的权威 B、维护人民当家作主的地位
C、确保国家各项事业有法可依 D、确保各级政府依法执政
《人民日报》在“中美纺织品贸易——双赢的博弈”一文中指出:“十一五”期间，我国与世界经济的相互联系和影响将愈益加深，贸易保护主义也会有新的表现。但有一点是肯定的：不打不成交。经贸关系总在曲折中前行，只要立足互利双赢，即使遇到再多的摩擦，每一场谈判也都是一个上升螺旋的一环。据此回答13—14题：
13、上述材料包含的哲理有：
（1）联系的观点（2）发展的观点（3）矛盾的观点（4）事物发展是前进性和曲折性的统一
A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）
14、上述材料说明了：
（1）国家利益决定国际关系（2）国家力量决定国际关系
（3）国家性质决定国际关系（4）国家间的共同利益是合作的基础
（5）国家间的利益相悖是国家间摩擦的根源
A、（1）（2）（3）（4）（5） B、（2）（3）（4）（5）
C、（1）（2）（3）（4） D、（1）（4）（5）
2005年10月9日，国家测绘局公布了珠穆朗玛峰新高程为8844.43米，原1975年公布的高程数据8848.13米停止使用。据此回答15—16题：
15、珠峰测量活动属于：
A、感性认识 B、理性认识 C、生产实践 D、科学实践
16、在珠峰测量的过程中，我国测绘科学家设计了先进的和完善的测量方案，采用了传统的经典测量方法与现代GPS卫星导航定位测量方法相结合，得到了与前几次更为准确的数据。由此可见：
A、把尊重客观规律和发挥主观能动性要有机的结合起来。
B、只要充分发挥主观能动性，就能取得显著的成绩。
C、坚持一切从实际出发是我们工作的根本出发点。
D、真正的解放思想，实事求是是做好工作的前提。
“共同富裕”是十一五规划的主调，从一定意义上讲，以前一直倡导的“效率优先、兼顾公平”的理念，也将让位于“效率与公平并重”，或“更加注重公平”。 据此回答17—19题：
17、下列有关“共同富裕”的说法不正确的是
A、社会主义市场经济以共同富裕为根本目标 B、社会主义以共同富裕为根本目标
C、社会主义的根本任务是实现共同富裕 D、社会主义的本质应该包括最终实现共同富裕
18、“效率优先、兼顾公平”的理念，将让位于“效率与公平并重”，或“更加注重公平”所体现的辨证唯物主义原理是
A、事物是不断发展变化的 B、物质决定意识
C、社会存在决定社会意识 D、实践决定认识
19、目前我国政府之所以要“更加注重公平”的根本原因是
A、我国是人民当家做主的国家，人民是国家的主人 B、国家有社会公共服务的职能
C、我党对人类社会发展规律的新认识 D、我党代表着最广大人民的根本利益
2005年是形成中国特色社会主义法律体系的关键年。据此回答20—22题：
20、“法律是对社会现实需求的回应”，这体现出
A、人类社会是客观的 B、法律是一种主观意识
C、意识是对客观事物的反映 D、法律是对客观社会现象的正确反映
21、从哲学角度讲,抓关键就
A、要承认主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化
B、要集中力量抓矛盾的主要方面
C、是要集中主要力量解决主要矛盾
D、要坚持两点论和重点论的统一
22、“和谐社会首先是一个民主法治的社会。”这是说
①民主是和谐社会的重要基础②和谐社会需要法治的保障③民主法治是和谐社会的重要特征④要建立和谐社会，就要加强民主法治建设
A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
近来，中国一些地方兴起了开办私塾的“复古”风潮。私塾教育是中国的一种传统的教育模式，它兴起于2000多年前，指旧时由家庭、宗族或教师自己设立的教学场所，一般只有一位教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。据此回答23-25题：
23、私塾教育在教学方法的选择上符合下列哪个哲学原理
A、矛盾的普遍性原理 B、矛盾的特殊性原理
C、主次矛盾关系原理 D、矛盾的主次方面关系原理
24、“人之初 性本善”的说法
A、是正确的，因为人性自私论从理论到实践都是错误的
B、是正确的，因为没有人天生是恶的，只是受外界环境的不良影响才从恶的
C、是错误的，因为人性本善论违反了历史唯物主义的根本观点
D、是错误的，因为人性是人的一种自然属性，没有善恶之分
25、私塾教学内容主要是经学、韵文，古乐、书画、茶道等，它体现了民族的
A．共同语言特征 B．共同心理素质特征
C．共同经济生活特征 D．共同地域特征